第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制去年的树读后感王春艳这是日本作家写的一篇文章。这篇课文写了一只鸟和一棵树是好伴侣。冬天的时候，小鸟要到南方过冬，他们相约明年小鸟连续唱歌给树听。第二年，小鸟如约回来，但是树却不见了。小鸟牢记誓言，找遍了千山万水，最终找到了一盏灯火。于是小鸟对这灯火唱了一支歌，然后飞走了。这是一个特别哀愁的故事，整篇文章覆盖着一种淡淡的哀愁。虽然文章的文字浅显易懂，而且平实无华，但是哀愁在字里行间挥之不去。“一棵树和一只鸟儿是好伴侣。”其实，树和鸟都是孤独的。“鸟儿站在树枝上，每天给树唱歌。”他们是好伴侣，好伴侣在一起应当第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有说不完的话的，但是他们每天重复的功课却是每天唱歌。“树呢，每天听着鸟儿唱。”一个“呢”字，仿佛诉尽了树的无奈。谁叫他是小鸟的伴侣呢？他不得不听啊！当然，一千个读者就有一千个哈姆雷特，在我看来是无奈，或许在其他人看来是幸福。因为是好伴侣，他们无需用语言来表达彼此之间的情意，只要彼此能在一起，就是最大最真的幸福。“鸟儿必需离开树……”鸟儿是弱者，面对寒冬，他只能选择离开伴侣，无法设想更无法设计自己和好伴侣的将来。树的回答是催人泪下的：“再见了，小鸟！”没有说友爱的小鸟，没有说友爱的伴侣，只是简洁称呼伴侣为小鸟。但是，布满了深情，布满了不舍，一个“！”足以说明一切。树还说明年春天“请”小鸟回来。伴侣之间用了“请”，不是客套，而是表达了树内心深处剧烈的渴望，他渴望小鸟能在明年春天回来！他实在是不情愿因为小鸟的离开重新回到一个第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制人孤独的日子，他需要小鸟的歌声，更需要小鸟的陪伴。读到这里，树和小鸟不忍分别的场景就这样跳动纸上，真的是聚散两依依啊！但是的描述却是特别简洁的，简简洁单的对话里无一个煽情的字眼。我们就是被这些平实的描述，被那些一般的字眼感染了。小鸟第二年春天回来后找不到树了，他焦急啊，他四处打听，处处查找，每个场景依旧是通过简洁的对话来呈现的。没有小鸟的表情描写，也没有小鸟的心理活动的描写。(读后感.9xwang.com)但是每个场景依旧充满着一种无边的愁绪。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“门先生，我的好伴侣树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告知我，你知道火柴在哪儿吗？”小鸟的问话特别简洁，但是特殊特殊有礼貌。有礼貌不仅是一种美德的体现，有的时候更是心理活动的一种体现，小鸟的确的确太想早点找到好伴侣了。无巧不成书的是，树被送到了工厂做成了火柴，而火柴恰恰用光了……“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿！”依旧没有写小鸟的心理活动。但是我们却可以从这些平淡无奇的文字里体会到鸟儿内心的愁肠百折。他睁大的眼睛里说明白一切，他究竟想什么呢？惊恐，难过，痛心，还是其他？这些只能留给我们想象了。第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”文章就到这里戛然而止了，言尽意不尽。鸟儿又对着灯火看了一会儿，他看到的是什么呢？只是火苗的跳动。鸟儿想到的又是什么呢？无人知道，但是我们知道，他肯定思绪万千，他肯定有千言万语要对灯火说。我们知道，树消逝了，永久地消逝了。从今，小鸟要回到一个人孤独的世界里去了，回到没有伴侣的世界里去了。简洁的对话，我带着孩子们一次次体会，仔细感悟小鸟的内心活动，孩子们都被深深打动了，还有的孩子感动得热泪盈眶。平淡的文字，却带给我们无限想象的空间。让文字照实地反映一第6页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制切，或许就是最好的写作，无须华丽的辞藻，无须奇妙的构思，让文章自然而然地流淌出来。这样的文字，给人无限遐想，能将我们带入到一个多彩奇异的世界里。这些天，我读了日本作家新美南吉写的一篇童话去年的树，读了这篇童话后。我被小鸟信守诺言的精神感动了。这篇童话主要写的是：一只鸟和一棵树是好伴侣，鸟给...
