普罗米修斯的故事教学设计 一、教学目标 1、引导学生通过感悟课文内容，体会作者对英雄行为的赞美和敬佩的思想感情，并有感情的朗读课文
2、通过引导学生沟通普罗米修斯受难的情景给自己留下的印象，加深学生对语言文字的理解
3、培育学生的自学兴趣，培育学生的自学能力 二、重、难点 抓住重点语句体会普罗米修斯的英雄行为 三、教学准备 收集普罗米修斯宙斯的资料 四、课时安排 两课时 第一课时 一、教学目标 1、初读课文，扫清字、词障碍 2、学习课文的第一部分，体会普罗米修斯很有同情心 二、教学过程 （一）谈话导入 1、板书：神话
抽生说想到了什么 2、板书：希腊神话
抽生说这又让你想到了什么 3、板书：普罗米修斯的故事，说我们今日就来学习这个希腊神话
（二）初读课文，扫清障碍 1、检查字、词 2、抽生读文 （三）学习 1---6 自然段 1、分男女生读，读完后沟通：你读懂了什么 2、小结：天神普罗米修斯向主神宙斯请求赐给正过着可怜生活的人类，宙斯不肯，天神普罗米修斯下决心帮助人类
（四）指导朗读 第二课时 一、教学目标 学习课文 2、3、4 部分，体会作者对英雄行为的赞美和敬佩之情 二、教学过程 （一）复习导入 （二）过渡：读完了这个故事你觉得普罗米修斯是一个-----（补充）（英雄），那他的英雄行为表现在哪儿呢富有同情心（1-6） （三）学习第二部分（7;一;12） 1、他的英雄行为还表现在他热心帮助人类，请同学们用;一;画相关句子，体会
2、沟通 3、指导朗读 （四）学习第三部分（13;一;19） 1、他的英雄行为还表现在他面对惩处，毫不屈服 2、用﹏勾画相关句子
自读、感悟 3、沟通体会：假如是你会怎么想怎么做他呢 4、由此可见，他真是一名英雄 5、带着敬佩之情朗读 （五）学习第四部分 1、人们是不会忘记这位英雄的，好人终将有好报 2、小结：人们感激、赞美普罗米修斯的英
