梦圆飞天（第二课时） 教学目标： 1、凭借具体的语言文字，体会神舟 5 号发射时的紧张和壮观，发射成功后人们无比激动、自豪的心情，以及感受杨利伟深情的问候和领略地球的奇妙美妙。 2、结合神舟 5 号发射过程中几个印象深刻的场面，引导学生谈谈自己的真切感受。 3、课内外有机结合，了解关于神舟号飞船的信息，激发学生的民族自豪感。 教学重点：紧密结合课文，读懂神舟 5 号发射的整个过程，体会神舟 5 号发射成功后人们激动、自豪的思想感情。 教学难点：引导学生抓住几个印象深刻的场面说出自己的真切感受。 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，上学期我们学了课文《嫦娥奔月》，《莫高窟》，从中知道中华民族自古就有一个梦（指板书）;一;;一;飞天。 这节课我们就继续学习课文;一;;一;梦圆飞天。（学生齐读课题） 2、出示：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！ 请大家一齐读这个句子。（生齐读）今朝是指哪一天板书：2024 年 10 月 15 日 3、那就让我们回到这个令全世界华夏儿女难忘的日子，去感受那激动人心的时刻吧。通过上节课的学习，你知道课文描写了哪几个场面 沟通，板书：送行;一;;一;发射;一;;一;问候;一;;一;梦圆 二、学习发射场面 1、过渡：上节课我们已经学习了送行场面，送行的场面是怎样的（热烈而隆重）。 那发射的场面又是怎样的扣人心弦，激动人心呢 现在，我们来到了酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，听（播放滴答的钟声），此时，你的心情怎样（紧张极了） 追问：紧张到什么程度你能具体说说吗 2、是呀，当时人们的心情也是这样的。出示： 随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。 （1）谁来读一读，把人们此刻紧张的心情读出来。指一名学生读。 （2）导：时间是一秒一秒地逼近（一秒一秒显红色），离发射的时间近了，近了，这一秒一秒让人感到是那样的短促，等待的时间又是漫长的，这一秒一秒又让人感到是那样的漫长，读的时候就要把这个意思读出来。指名读一秒一秒。（假如程度不够师范读） （3）谁再来读一读，再指名。 （4）让我们一起来把当时紧张的气氛读出来。齐读。 3、在这样紧张的气氛中，总指挥发布命令了，听！（播放录音 7;一;;一;11 自然段） 4、看，（播放录像片断，师范读 12 自然段） 5、训练：课文第 12 自然就描写了这一情景，请大家把这段话仔细地读一读，好好地揣...
