第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿园大班语言教案：十个爸爸一、活动目标1、对故事中有关复制的情节感爱好。2、感受故事幽默、夸张的特点。3、能仔细听故事，喜爱听故事。二、活动预备图片。故事录音。三、活动过程（一）产生悬念。1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。2、小伴侣，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？（二）理解故事内容。1、完整观赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？2、老师边演示教具边叙述故事一遍。3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？4、王八皮想出了一个什么坏办法？5、为什么官老爷也喜爱这只宝缸？6、官老爷为什么会有这么多的爸爸？7、最终有人拿到宝缸了吗？为什么？（三）争论。1、这个故事什么地方最好笑？2、老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？3、假如你有一只宝缸，你想“克隆”什么？（四）表演。将故事能在老师的提示下简洁的表演。四、活动结束1、评价2、总结附故事：从前有一位农夫老爷爷，他在山坡上挖地，挖呀第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制挖，挖出一只小水缸来。老爷爷想：我家里穷，连个放米的东西也没有，我就把小水缸背回家去放米吧！太阳下山了，老爷爷干完了活，把小水缸背回家去。说起来也真可怜，老爷爷一年到头种地，可是家里只有一碗米，只够他吃一天。老爷爷把这碗米倒进小水缸里去，也真惊奇，他再从小水缸里舀米的时候，舀了一碗又一碗，舀了一碗又一碗，舀出了十碗米。原来这只小水缸是一只宝缸啊！老爷爷真兴奋，他把米舀出来，送给村子里的穷人，这样，穷人都有饭吃了。这件事情让村子里的大财主王扒皮知道了。王扒皮跑到老爷爷家里，对他说：“听说你有只小水缸，把它卖给我吧！”“不卖，不卖！”“给你一百个金元宝，卖给我。”“不卖，不卖，你出一万个金元宝，我也不卖。”王扒皮冲过去想要抢老爷爷的小水缸。老爷爷气得手到颤抖了，他举起小水缸说：“你们要抢！哼，我情愿把小水缸摔个稀巴烂，也不给你。”王扒皮怕老爷爷把小水缸摔了，只好走了。他回到家又想了坏办法。他跑到城里去，向官老爷告状，说老爷爷偷了他的小水缸。官老爷就派了兵把老爷爷捉了起来，连那只小水缸一起带到县第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制城里去。官老爷听说这是一只宝缸，就要试一试，他拿了一个金元宝，放到小水缸里去，一会儿就从里面拿出十个金元宝来，这可把他乐坏了。官老爷问老爷爷：“这只小水缸是谁的？”老爷爷说：“是我的，我在山坡地里挖出来的。”王扒皮说：“不对，不对。这只小水缸是我的，他从我家偷去的。”官老爷说：“你们说得都不对。这只小水缸是我的。”说着，就叫人抬回自己家里去了。官老爷的爸爸听说有那么惊奇的事情，也跑来看了，真的，放进一个金元宝，拿出十个金元宝，他嫌官老爷拿得太慢，也抢着去拿。哪里知道，这老头一不当心，掉进小水缸里去了。官老爷赶快把他爸爸拉出来，可是小水缸又有一个爸爸，把这个爸爸拉出来，小水缸里还有一个爸爸，就这么着，始终拉出十个爸爸来。官老爷焦急了：“你们，你们究竟谁是我爸爸？”十个老头一起说：“我是你爸爸！”“我是，你不是！”“你不是，我是！”十个老头吵吵闹闹，打了起来。“砰”的一声，把水缸打破了。官老爷没有了小水缸，可弄来了十个爸爸。
