第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022学年度语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻落实学部训练教学工作方案，乐观实施课程改革，推动校本课程教学，加强课堂教学讨论，切实提高语文老师的素养，提升训练教学质量，全面提高同学语文综合素养，确保语文教学工作上一个新台阶。二、工作要点及目标：（一）：正视现实，不断超越我们学部语文教学走到今日，取得一些成果，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。作为学部的一名语文老师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。（1）研读践行新课标课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。首先要真正了解《标准》与《大纲》的区分，然后要明第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制确一些新概念的内涵，如对话、人文素养、语感、文本、课程资源、动态生成、整合、互动、校本研训、三维目标学习方式大语文等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高同学的语文素养。（2）备课时段短中长备课的阅历和资料浩如烟海，加上网络信息的掩盖，备课好像比以前便利得多，这肯定是误会。上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的调整和短时备课的机灵。只有老师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。（3）一堂好课三条线语文课堂是语文老师和同学的共同舞台，是语文训练与教学的主渠道，是语文资源生成的主要平台。好课的标准归根结蒂只有一个：同学欢迎并且受到了训练，得到了提高。达到好课的标准需要老师、同学和教材思维三条线索有机整第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制合互动。（4）听说读写皆作业语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。（5）辅导方见真功夫在现实中，找理科老师辅导的同学许多，找语文老师的却很少，其实这是对辅导的误会。现实中的辅导侧重的是培优补差，其目的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，更多的是提高，既包括语文学问补充、力量培育，也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导。辅导的对象除抓两头之外，重点要突出中间，因为中间层次才是大面积提高语文教学水平的关键和打算因素。（6）命题讲评是艺术我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷工作，并要严格运行和评第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制价。我们还要加强周末作业命题的讨论，考试命题的讨论。因为命题水平是一位教学专业素养的重要标志。命题质量直接影响到教学质量，对同学的爱好、自尊等心理因素的影响尤为明显，也是一位老师的教学水平即教学态度的重要体现。（7）下笔成文行方远笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作。假如说阅读是积累，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进行梳理、筛选、制造方能升华为思想。作为一名语文老师要在广泛阅读实践的基础上，构筑文章的高楼。（二）、立足讨论，提高力量。依据学部要求和实际工作的需要，本学期学部语文教学讨论分为五个层次，分别是新聘老师展现课、组内讨论课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的讨论课必需有校本阅读教学课，由备课组长期初仔细支配。语文老师都要在上述课堂教学讨论活动中和执教者一起思索一第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制起感受，思索教学方案，感受教学得失。鉴于过去讨论课支配显得突击和集中，导致老师疲于听课，效果受到影响，本学期各个组要在开学初就全盘思索制定一学期的组内讨论课教学内容和周次时间，由备课组和教研组协调后统一制定本学期语文课堂教学讨论一览表，便利老师们今后的学习与讨论。各个备课组要在第三周周一下班前将组内讨论课教学支配上报。本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教学讨论，各个备课组长也要切实上好组内的观摩课，为本组的教学...
