苏教版小学科学三年级上册:18、食物的旅行 教案教学设计课 题 18、食物的旅行执教者 日期教学目标1.能通过图示、指认、模拟等“解暗箱”的方法,知道并能描述人体主要的消化器官,了解消化过程。2.模拟食物在消化器官里的运动,知道消化道运送食物的方式是蠕动。3.通过讨论“什么样的饮食习惯有利于消化器官的健康”问题,引导学生有意识的养成健康的饮食习惯。教学重点了解人体的消化器官,了解消化过程,知道消化道运送食物的方式是蠕动。教学难点通过模拟食物在消化道里的运动,明白消化道运送食物的方式是蠕动。教学准备多媒体课件、人体消化器官示意图、模拟食物在消化道里运动实验所需的材料等等。预习要求观察我们吃东西的过程,通过查阅资料,了解人体消化器官的组成部分及作用。教 学 过 程旁 注一、导入新课师:同学们,今日早上,大家吃了什么?学生说一说自己吃的早餐。师:大家知道,我们吃下去的食物去哪儿了呢?今日这节课,我们就来讨论食物的旅行。板书课题:18、食物的旅行二、食物的旅行图老师引导:我们吃下去的食物,会经过体内的哪些器官呢?学生根据已有的经验和知识,说一说自己对消化器官的认识。小结:所有的这些器官,我们统称为消化器官。板书:消化器官老师:大家想不想画出食物在我们身体里的旅行图呢?出示活动手册上的题目,要求学生画出人体内的各种消化器官,并用文字标注消化器官的名称,用箭头表示食物前进的路线。学生动手画食物的旅行图,画完之后分小组沟通,各小组选出画的合理的食物旅行图,在全班进行展示。过渡:大家的食物旅行图都画好了,下面,我们来看一看大家画的对不对?三、认识人体的消化器官,了解食物的消化过程出示课本上的插图,引导学生认真观察并读一读旁边的相关文字。了解人体的消化器官及其作用。师生一起了解人体的消化器官及作用。老师强调肝脏在消化过程中通过分泌胆汁来发挥作用,因此肝脏也是消化器官之一。认一认消化系统工作流程,出示印有消化器官的围裙,引导学生指认食物的旅行路线,进一步明确消化系统的组成、各器官的位置以及消化器官的工作流程。老师小结:食物的旅行路径是口腔、咽部、食道、胃、肝脏、小肠、大肠、肛门。练习巩固老师:学到现在,信任大家对消化系统和消化器官有一定的了解。出示题目要求学生在下图中填写消化器官的名称。学生完成练习并沟通评价,巩固对消化器官的学习。四、模拟食物在消化道里的运动老师引导:同学们,食物进入消化道里...