18、食物的旅行教案教学设计

苏教版小学科学三年级上册：18、食物的旅行 教案教学设计课 题 18、食物的旅行执教者 日期教学目标1.能通过图示、指认、模拟等“解暗箱”的方法，知道并能描述人体主要的消化器官，了解消化过程。2.模拟食物在消化器官里的运动，知道消化道运送食物的方式是蠕动。3.通过讨论“什么样的饮食习惯有利于消化器官的健康”问题，引导学生有意识的养成健康的饮食习惯。教学重点了解人体的消化器官，了解消化过程，知道消化道运送食物的方式是蠕动。教学难点通过模拟食物在消化道里的运动，明白消化道运送食物的方式是蠕动。教学准备多媒体课件、人体消化器官示意图、模拟食物在消化道里运动实验所需的材料等等。预习要求观察我们吃东西的过程，通过查阅资料，了解人体消化器官的组成部分及作用。教 学 过 程旁 注一、导入新课师：同学们，今日早上，大家吃了什么？学生说一说自己吃的早餐。师：大家知道，我们吃下去的食物去哪儿了呢？今日这节课，我们就来讨论食物的旅行。板书课题：18、食物的旅行二、食物的旅行图老师引导：我们吃下去的食物，会经过体内的哪些器官呢？学生根据已有的经验和知识，说一说自己对消化器官的认识。小结：所有的这些器官，我们统称为消化器官。板书：消化器官老师：大家想不想画出食物在我们身体里的旅行图呢？出示活动手册上的题目，要求学生画出人体内的各种消化器官，并用文字标注消化器官的名称，用箭头表示食物前进的路线。学生动手画食物的旅行图，画完之后分小组沟通，各小组选出画的合理的食物旅行图，在全班进行展示。过渡：大家的食物旅行图都画好了，下面，我们来看一看大家画的对不对？三、认识人体的消化器官，了解食物的消化过程出示课本上的插图，引导学生认真观察并读一读旁边的相关文字。了解人体的消化器官及其作用。师生一起了解人体的消化器官及作用。老师强调肝脏在消化过程中通过分泌胆汁来发挥作用，因此肝脏也是消化器官之一。认一认消化系统工作流程，出示印有消化器官的围裙，引导学生指认食物的旅行路线，进一步明确消化系统的组成、各器官的位置以及消化器官的工作流程。老师小结：食物的旅行路径是口腔、咽部、食道、胃、肝脏、小肠、大肠、肛门。练习巩固老师：学到现在，信任大家对消化系统和消化器官有一定的了解。出示题目要求学生在下图中填写消化器官的名称。学生完成练习并沟通评价，巩固对消化器官的学习。四、模拟食物在消化道里的运动老师引导：同学们，食物进入消化道里...