2025 年级第二学期第三周会议纪要范文稿主题：专题探究阶段第二次汇报 时间：2025 年 03 月 16 日早上 8：30 地点：月饼宝盒工作室（工科楼 1506 室） 与会人员： 记录人： 本次会议主要内容： 一、各专题本周工作内容汇报： 1.XX 首先对生态修复相关概念群进行辨析，包括Restoration（恢复）、Rehabilitation（修复、重建、改建 ） 、 Reclamation （ 复 垦 、 改 造 、 改 良 ） 、Remediation（修复、修补）、 Enhancement（改进、改建 ） 、 Revegetation （ 再 植 ） 、 Protection （ 保 护 ） 、Preservation（保护、维护）、Conservation（保育）、封育等概念。首先根据时间线对概念群进行了纵向梳理，再对各名词进行详细解析，最后再辨析其相同点与不同点岳老师指出概念群辨析最终目的应是有所结论的，应助于理解并能服务于专题，由于概念群一般是较庞大的，很难抓住，在做讨论的过程中自己必须建构概念或理论体系，搭建层次，明确各概念所在的层级，才能真正的理解各概念的异同点。并指出以上相关概念都是人类对待自然的设计规划策略，站在风景园林专业的角度来看是思考如何通过空间规划/生态规划设计方式来解决人与自然的关系，之后，岳老师以四象限的方式简洁明了的帮助大家来厘清生态修复相关概念，横轴为人类对待自然的方式，从左至右表明干扰由小至大，纵轴为系统状态，从下至上表明系统状态是从近人工至近自然，然后再将各个概念根据对待方式及最终状态进行分类。然后岳老师提问“生态设计与设计生态学”之间的区别为何？大家分别表明自己的观点之后，岳老师指出对生态的理解是极其重要的，生态设计学是指符合生态学原理并达到生态目标的设计，而设计生态学是指人工设计建造生态系统。 2.黄 XX 对所梳理的生态修复对象进行汇报。通过相关网站、书籍及文献梳理了生态修复所包含的对象，首先将修复对象分为人工生态系统和自然生态系统两大类，人工生态系统包含了山地、农田、土地、基建区各项内容，自然生态系统包含了海洋和海岸、湿地、河湖水域、草原、森林及荒漠各项内容，岳老师指出这是从恢复生态学角度出发的，是类型化的生态系统，我们应多从风景园林专业的角度进行思考，找到空间规划设计能操控的对象再讨论其分类方式。 3.贶 XX 对棕地生态修复专题进行汇报。首先对其讨论的对象进行了范围界定，量化土壤污染指数以其作为判定棕地的标准，指出污染土地可分为工业污染...
