2025年赴外校学习考察报告范文

2025 年赴外校学习考察报告范文 在这里首先感谢各级领导给老师们制造学习的机会，我有幸代表学校的老师去参观、学习，感到无比的荣幸。12 月 2 日，我怀着对教育的一片热情跟随领导乘上了去 xx的客车。学习共三天时间，听讲座、听课、参观学习了各项校本课程，虽然这次学习，我们是冒着雨去，顶着雪来但此次真是不虚此行，让我满载而归，感受颇深。 本次学习的目的地是“二七一”教育集团，当天晚上就去 xx 实验初中听了报告会，首先我们伴随着悦耳动听的校歌《xx 之路》的优美旋律观看了集团和 xx 实验初中的宣传片，山东二七一教育集团是一家涵盖幼儿园、小学、初中、高中及国际教育于一体的大型公益性民办教育集团。历经 16 年的探究和进展，二七一教育已经成为国内知名的教育品牌。有下属 9 所学校，拥有学生近 70000 人，6000余名教职工。山东二七一教育科技集团有限公司，于 2025年 02 月 19 日在 xx 生态经济开发区市场监督管理局注册成立，占地 3.84 万平方米，2025 年被省教育厅遴选为“全国青少年校园足球特色学校”，2025 年被山东教育出版社命名为“阅读与写作基地”，凭借这实力赢得了社会的认可获得一系列的荣誉，成为山东省乃至全国有名的教育培训机构。 接着又进行了一天的培训。内容分为为两部分：一是271 教育学生自主管理实践落地，二是 271 教育集团自主研发的 i 课程。 271 教育学生自主管理实践，由三方面来完成实施： （一） 学生自主管理体系建构。包括学校自主管理团队和班级自主管理团队。这个班级管理团队，夸张地说就是由“三驾马车”打造：即行政管理团队、学习小组团队和学科科研团队。每个团队又有自己的组成架构，各自主管理团队的组建是经过竞选产生，每个自主管理团队都有自己的工作标准，各小组的建设是实现高校学习的最有效途径，小组长是各小组的学习领袖，每个小组就是一节带动力的“车厢”，小组长就是“分动力机”。每周进行小组评比，评出榜样小组。 （二） 学生自主管理文化打造。这也是我一直提倡的，一切由学生自主完成，主要体现在精神文化和物质文化两方面。精神文化要体现班级主流价值观、亲情文化和公民素养（八大品质：学习能力、科学精神、阅读表达、社会担当、艺术审美、身心健康、自我管理。）；物质文化即老师文化装饰、宿舍文化装饰、班级日志、班级相册。因为学校面对的是寄宿的学生，因此较注重亲情文化，学校在亲情文化上大下功夫，制造各种情...