【新教材】大象版小学科学三年级上册：3
4 溶解的多与少 教案4 溶解的多与少【教学分析】《溶解的多与少》是本单元的最后一课，是对溶解探究的一个提升，在了解溶解的过程、溶解的快慢之后，学生自然会想到加快溶解同时是否也能溶解更多的物质
一定量的水到底能溶解多少物质呢
部分三年级的学生前概念里会认为只要给足够的时间，一定量的水可以溶解无限量的物质
本课正是引导学生掌握测定实验方法，对这一问题进行探究，从而建立一定量的水可以溶解一定量的物质的概念
【教学目标】（1）认识一定量的不同物质在一定量水中的溶解，并能用自己的语言进行描述
（2）在观察的基础上，依据已有的经验和所学知识对问题作出假设
（3）了解溶解度的实验测定数据的方法和步骤【教学准备】材料准备：10 克装食盐若干、100 毫升常温水、玻璃棒、量筒、烧杯活动场地：实验室【教学过程】一、导入师：上一课中，我们发现，有些方法可以加快物质溶解，假如给更多时间，我们可以溶解更多的物质吗
生：应该可以
二、猜想假设 师：一定量的水能不能溶解任意多的物质
生：我认为可以，只要有足够长的时间，都可以溶解
生：我认为不可以，一滴水肯定溶解不了一瓶的白糖嘛
三、设计制作师：我们一起来想办法验证自己的假设
我们以 100 毫升水和食盐为实验材料，大家估量 100 毫升水里能溶解多少食盐
生：100 克生：50 克生：……师：怎么来证明我们的猜想对不对呢
生：把 100 克食盐放水里，看是不是能完全溶解
师：假如我们想准确知道 100 毫升水到底能溶解多少食盐，该怎么做
生：先放 50 克，看是不是完全溶解了，假如没有，再放 50 克
师：为什么是先放 50 克
生：对啊，也可能第一次放 50 克就不能完全溶解呢
师：那先放多少克合适
生：最准确的应该是一克一克地放
师：是的，假如我们想知道 100 毫升水能溶解多少克食盐，最准确的应该是一克一
