4《同学相伴》教学目标1．知识与能力(1)知道集体生活的重要性。(2)学会在集体生活中与他人平等地合作与沟通。(3)理解他人的需要与心情,学会关爱他人。2．情感与态度(1)培育友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。(2)从小树立集体观念、合作意识和团队精神。3．行为与习惯(1)与他人平等地合作与沟通,积极参加集体活动。(2)关爱、帮助他人。4．过程与方法(1)通过参加各种集体游戏和活动,培育与他人合作沟通的能力。(2)通过列举些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情,懂得关爱他人。教学重难点1．重点(1)知道集体生活的重要性。(2)学会在集体生活中与他人平等地合作与沟通。(3)理解他人的需要与心情,学会关爱他人。2．难点(1)学会在集体生活中与他人平等地合作与沟通。(2)能理解他人的需要与心情,学会关爱他人。教学设计教学准备老师准备课件、气球。学生准备预习课文、课前重新排列教室桌椅,腾出游戏空间。教学过程新课导入-游戏:三人夹球跑课件出示游戏规则:游戏观则1．各小组分别选出三人为一组,每次两组进行竞赛。2．竞赛器材:气球(每组一只)。3．方法:三人背靠背,手挽手,将气球夹在三人当中进行折返跑。4．要求:跑的过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走,用时最短的小组获胜。师:这个多人游戏好玩吗?假如没有这么多同学,这个游戏能玩得起来吗?大家会玩得这么兴奋吗?请参加竞赛的同学说说自己的感受。学生自由发言,老师根据学生谈的感受引出今日的课题《同学相伴》,并板书:4 同学相伴(1)同学相伴的欢乐 [设计意图:游戏导入,有助于活跃课堂气氛,激发学习兴趣，同时引出课题。]一、同学相伴很欢乐师:三年来,我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么欢乐呀!除了刚才和同学们一起玩的游戏，你还与同学参加过哪些多人游戏呢?生 1:课间和同学们--起丢沙包。生 2:和同学们起跳绳、玩老鹰捉小鸡。生 3．．．．．师:有同学相伴,我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。课件展示学生集体活动的资料(也可展示教材第 23 页图片内容)。师:这些图片记录的都是我们一起参加过的游戏、活动。请同学们说说自己喜爱哪些游戏、活动，在这些活动中你有什么收获?生自由发言。 (过渡)师:与同学在一-起是欢乐的。可有些同学却认为，可以不和同伴在一起。假如没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢?想想，一个人能做什么?现在，我们进行一个小辩论会。二、同学相伴受益多课件展示辩题:同学相伴有益?无益?(正反双方各派三名代表进行自由辩...
