《6 的分成》大班教案 《6 的分成》大班教案 1 活动目标 1、学习 6 的分成，进一步掌握数的分成的互换规律。 2、初步理解数的分成的递增递减规律。 3、培育幼儿思维的敏捷性。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 教学重点、难点 数的分成的互换规律。 活动准备 1、小老鼠图片，小老鼠头饰各 6 个，鼠妈妈头饰一个。 2、画有小河的图画一幅，西瓜形状的小船图片两个。 3、1———5 的卡片若干。 活动过程 1、提出问题：“小朋友们知不知道今年是什么年？”（鼠年），从而引出小老鼠。 2、讲故事，学习 6 的分成 老师出示图片并讲故事，“老鼠妈妈有 6 个孩子，它们6 个一起去外面郊游，天色晚了，它们要赶回家去，回家的路上要经过一条小河，它们要乘坐两条西瓜船过河，小朋友们，我们一起来帮助这 6 只小老鼠乘上西瓜船过河回家，好吗？” （1）先让其中一只小老鼠坐上一条西瓜船，另外 6 只小老鼠坐上另外一条西瓜船，引导幼儿说出 6 可以分成 1 和5，并在黑板上记下结果 6 分成 1 和 5。 （2）根据以前所学分成的数的互换规律，将以上分成的两个数互换为 6 分成 5 和 1。 （3）老师让乘坐 5 只小老鼠的西瓜船“下沉”，告诉幼儿，这条小船载不下这么多的小老鼠，怎么办？引导幼儿让这条船上的其中一只小老鼠坐上另一条西瓜船，然后让幼儿观察现在 6 只小老鼠分成了几只和几只？老师在黑板上记下结果 6 分成 2 和 4。 （4）用以上互换规律将 6 分成 2 和 4 互换为 6 分成 4和 2。 （5）让幼儿一起看现在两条西瓜船能不能过河，然后老师让乘坐 4 只小老鼠的船仍然下沉，和幼儿一起让其中一只小老鼠再乘上另外一条船，再让幼儿说出这次分成的结果，并在黑板上记录下来，6 分成 3 和 3。 （5）老师操作图片并告诉幼儿：小老鼠们在小朋友们的帮助下终于可以安全过河了。 3、师生共同将分出来的结果：6 分成 1 和 5，6 分成 5和 1，6 分成 2 和 4，6 分成 4 和 2，6 分成 3 和 3，用分成出来的两个数左边一个数依次多 1，右边一个数依次少 1 的方法整理为 6 分成 1 和 5，6 分成 2 和 4，6 分成为 3 和 3，6 分成 4 和 2，6 分成 5 和 1。 4、玩游戏巩固 6 的分成 （1）老师告诉幼儿：“小老鼠在我们的帮助下已经安全的回到了家，正在家门口玩耍，现在天要黑了，鼠妈...
