《少年闰土》优秀教案《少年闰土》优秀教案 教学目标： 1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会我与闰土之间深厚的友情
2、有感情地朗读课文
背诵第一自然段
3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子
4、学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写人物的方法
5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就
教学重点、难点： 通过课文的语言文字，深化理解作品内涵及学习写作方法
教学时间： 两课时 第一课时（参赛课时） 一、展示图片，引出闰土 1．出示鲁迅照片，师生沟通鲁迅资料
引出感叹词啊
2．展示看瓜刺猹图，了解鲁迅笔下的闰土
二、整体感知，初识闰土 1．自由读课文，读准字音，读通句子，闰土留给你印象最深的是什么，用笔做上记号
2．沟通印象深刻的内容，并梳理出课文结构，其间注意生字的读音和长、难句的指导
3．归纳出对闰土的总体印象，回扣啊字
三、顺学而导，了解闰土 1
找出文中带有啊的句子，引导学生质疑
2．以闰土语言为突破口体会人物特点： （1）指名轮读闰土的话，让学生明白闰土的话中包含着雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事
（2）自读闰土的话，边读边想象画面
问：你最感兴趣的是闰土的哪些话
生读师相机指导
重点指导雪地捕鸟和看瓜刺猹，采纳情境渲染、联系实际、引入背景资料对应比照等多种方法理解感悟、入情入境朗读
3．用上啊说说对闰土的感受
4．出示课文插图体会两人对话时的神情、动作，问：闰土和我的对话中，我的语言很少，只有一些感受，你能根据我的想法想像出我当时说了什么吗
写在我的感受旁
5．同桌分角色朗读、指名读
四、多元解析，记住闰土 1
师小结引说，比照我与闰土的不同
（1）你从这个啊中读出了什么，假如用语言表示我的感叹，你会怎么说
让生带着各自体会有感情读句
（2）借助多种方式（联系上下文、图片对
