《海底世界》教案 《海底世界》教案篇 1 一、复习导入 1、小朋友们，今日我们继续学习 23 海底世界。 2、这些词语你还会读吗？ 肌肉伸缩攻击景色奇异 旅行蜜蜂爬行物产丰富 3、有小朋友去过海底吗？开动开动小脑筋，想象一下那奇妙的海底是什么样子的，说听，好吗？（学生自由说。） 过渡：小朋友们的想象大胆而又丰富，那么你们想去景色奇异、物产丰富的海底看看吗？好，我们穿上潜水衣带上氧气瓶，出发。 二、学习第二自然段 1、请同学们自由读读这一小节，从哪些方面可以看出海底世界的景色奇异、物产丰富？（出示第二小节） 2、沟通 1）海面上———————，海底——————（课件出示） 2）声音。 带上特制的水中听音器，让我们一起来听一听。（课件） 听到了哪些声音？ 这么多的声音，还有其它声音吗？谁来说说还有什么声音。 3）这些都是海底动物在“窃窃私语”，所以很轻很轻，我们几乎听不到。 4）谁能通过朗读来体会这种声音？ 5）这些声音都是海底动物在什么时候发出的？（课件出示） 6）：海底的动物发出的声音可真是千奇百怪，各种各样，真奇异，真丰富啊，给我们的耳朵以美的享受。那我们的教室当作海底世界，谁同意做那些可爱的小动物，分角色来朗读。 听，他们模仿的多好啊，就想真的海底世界一样。让我们一起来读读第二自然段。 听到了海底那么多奇异的声音，我们不由地感叹：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（出示中心句） 三、学习第三自然段 过渡：听了海底世界的声音，想认识海底世界的动物吗？ 1、自由读，选出你最感兴趣的一种小动物多读几遍。 2、谁来介绍一下你最喜爱的小动物？ 相机出示图片与文字，指导朗读。 ：海底动物真是各有各的特点。我们一起来和这些小动物们活动一下，把你的喜爱大声读出来。 所以说，——————————（出示中心句） 四、学习第四自然段 过渡：海底世界的奇异很物产丰富还能从什么地方体会到？ 从哪些方面可以看出植物的差异？ 1、颜色不同。 2、形态不同。 指导朗读。 五、学习第五自然段 海底除了有动物和植物，还有什么？ 1、出示图片）我们一起去看看。 2、有那些矿物？这些矿物都对人们的生产有着很大的作用。一起读这一小节。 六、拓宽延伸 1、学到这里，你们大概了解海底了吧？那么你觉得海底是一个怎样的世界？能用一句话概括吗？ （出示最后一段）你能围绕课文说说吗？ 2、老师还找了些有关海底的资料，下面就请大家一...
