《超市购物》大班教案 《超市购物》大班教案 1 活动目标： 1 学习 5 以内的加减运算。 2 讲述购物的过程，学习用算式表示。 活动准备：标有价格的商品图片幼儿活动材料数字卡片 活动过程： 一、老师谈话引入 1．小朋友你去超市购物过吗？你是根据什么选择商品的？（价格） 2．幼儿个别介绍自己的购物过程。 二、猜猜我们买了什么 1．今日老师带了了一家图片超市，我们一起来学习购物。（出示图片）我们一起来看看，老师幼儿观察：重点提醒幼儿了解商品的价格。 2．老师购物①：我有 5 元钱买了 2 件商品正好花完，你们猜我买了哪 2 件？幼儿讲述，并说说为什么？老师用算式表示。2+3=51+4=5 3．老师购物②：我有 5 元钱可我只买了 1 件物品，可能还剩几元？幼儿讲述，并说说为什么？5—3=25—4=1 三、我来买东西 1．幼儿有 5 元钱，买 2 件物品正好花完，请自己选择商品。 2．幼儿讲述购物过程，并用算式表示。 3．你有 5 元钱，买 1 件物品用了几元，还剩几元，请自己选择商品。 4 幼儿讲述购物过程，并用算式表示。 四、小明去购物 1．今日小明和妈妈一起也去购物，我们一起来帮他完成。 2．老师介绍幼儿活动手册。 3．幼儿分散完成。 《超市购物》大班教案 2 活动目标： 了解大型超市。 知道在大型超市里该如何购物。 自己能够独立的完成在超市购物的全过程。 培育幼儿的尝试精神。 积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 教学重点、难点： 教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。 教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。 活动准备： 主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。 活动过程： 一、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。 二、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。 三、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，假如遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最后在出口的时候一起付款。 四、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互沟通。 五、最后让小朋友展示自己的购物成果。 教学反思： 对于这个超市购物的...
