《跟苏霍姆林斯基学当班主任》读后感 《跟苏霍姆林斯基学当班主任》读后感 当仔细看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是我为大家收集的《跟苏霍姆林斯基学当班主任》读后感，希望能够帮助到大家。 读完了闫学所写的《跟苏霍姆林斯基学当班主任》这本书，觉得心灵受到了一次洗礼。它是一本非常有用的教科书，读来感到很神圣，我不自觉地用教给学生的读书方法，划出了其中的一些经典句子。同时它又是一本非常精彩的故事书，读来感到像是在倾听一位长者在向我们讲述班主任的成长故事，没有生涩难懂的纯理论，出现在眼前的是一个个生动鲜活的教育实例。 这本书共五个章节，用平实真诚的语言从《在别人的眼中看到自己》《莫让孩子知道你在教育他》《让家长也懂教育》等五个方面教给我们苏霍姆里斯基做班主任的方法，每每读到其中的一些教育实例都能让我产生共鸣，仿佛那就是发生在自己身边的一样。选取其中印象深刻的几点与大家分享。 第一、公正会使心灵变得高尚。 一个老师该如何在学生面前维护一种教育上的公正，是教育工作中一个非常敏感的领域。在老师公正这个问题上，苏霍姆林斯基有着非常明确的洞察：公正使儿童的心灵变得高尚，而不公正则使他们变得粗鲁、残酷无情。人的内心世界和人的周围世界之间的协调一致，就是通过感受到公正待遇的欢乐达到的。公正具有奇异的特性，它能拨开儿童的眼睛和心灵去感受美。在苏霍姆林斯基看来，老师公正的态度是一种巨大的教育力量，对孩子的成长起着决定性作用，不公正会在儿童的心里引起怨恨。学习我们身边成功有经验的班主任的做法，不难发现，她们不就是巧妙地把公正的教育力量发挥到最大限度吗？她们把公正体现在班级工作的时时处处，在班级纪律面前人人平等，奖罚分明，言必行，行必果，人人参加班级管理，给每个人提供展示的机会，每个学生都能看到只要自己努力就能获得肯定。作为一名老师，每个人都应该反思：面对那些正处在成长阶段的敏感的心灵，我做到起码的公正了吗？ 第二、批判和表扬是一门艺术。 作为一名班主任，对学生进行批判和表扬，这是每天都会发生的最平常不过的事情了。对于学生来说，怎样的批判和表扬是合适的、有效的，读了这本书让我有了更深刻的理解。对于批判，苏霍姆林斯基这样提醒老师：老师很重要的一点，就是善于看到需要责备、毫不留情的东西。教育过程一个很大的缺点，就在于许多老师花...
