《食品保质期》大班教案 《食品保质期》大班教案 1 一、活动名称： 重要的食品保质期 二、活动目标： 1、能关怀他人和自己。 2、知道食品外包装上的数字都是有用的。 3、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。 三、活动准备： 1、物质准备：“食品外包装上的数字统计表”一张；“食品生产日期和保质期统计表”一张；牛牛糕点屋场景 2、经验准备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查 四、活动过程： 1、巩固对食品外包装上的数字作用的认识。 （1）观察统计表（一），请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。 师：小朋友在食品的外包装上发现了许多的数字，这些数字告诉我们很多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告诉我们什么事情？ （2）引导幼儿发现：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。 师：从这张表上，我们发现什么呢？ （3）了解保质期的作用和重要性。 师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢？ 2、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期。 （1）师：正是因为保质期很重要，所以今日我们就来讨论保质期的问题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗？你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗？ （2）幼儿讨论后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开始算一算，最后还要算出来的时间是不是过了今日的时间。 （3）出示统计表（二），请幼儿推算食品的保质期。 ①师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃是安全的吗？ ②幼儿讨论、推算。 （4）游戏“牛牛糕点屋”——选择保质期内的“糕点” ①介绍游戏玩法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。 ②幼儿操作。 ③相互沟通操作结果。 《食品保质期》大班教案 2 活动目标： 1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 2、能较清楚地表达自己的探究和发现； 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 教室里面的各种废旧物品 活动流程： 谈话导入——观察感知——联系 3、15 讲一讲 活动过程： 1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜想）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩买了一些牛奶喝了，谁知道...
