一堂涂鸦观摩课的效果和感受范文

一堂涂鸦观摩课的效果和感受范文 进入教室的罗老师，动作敏捷的把蓝色背景绒布挂在墙上，还夸张地给了几个还赖在讲台上的小朋友一个大大的拥抱：“宝贝们好！你几个淘气鬼！快到座位上去！”然后轻轻地拍拍这个的脸，摸摸那个的头提起话题：“啊我们又见面了！还记得昨天看的海洋世界吗？” “海水是蓝的！”“有鲸鱼！还有吃人的鲨鱼！”“我知道！有章鱼！哦，还有海星！”“珊瑚好美丽哦！海草也好看！”……小家伙七嘴八舌地叫开了。 “哇！小朋友的记忆力真棒！看来你们昨天好仔细。可罗老师比不上你们呢，好多画面都忘记了！你们可不可以帮帮我，让我再欣赏一次美丽的海底世界呢？” “可以可以！”孩子喜爱逞能与助人的天性这时彰显无遗。 “好！小画家们准备了！下面老师发给每个小朋友一张图画纸，把你眼里的海底世界画出来！听好了，见过的可以画，没见过的也可以想象画，说不定下一个海洋新物种的发现者就是你哦！” “耶！”孩子们一片欢呼声。先拿到纸笔的小朋友已经迫不及待地表现起来。看看他们仔细执笔作画的样子，还有那托腮构图的形象，在罗老师和教室窗外家长的眼里他们已然是一个个大画家在挥笔创作了。 “不想画海洋的小朋友画其他题材也可以，想画什么就画什么啊！来！大声地告诉老师……” 半小时的美术课很快过去，罗老师的大蓝色背景绒布上已密密麻麻地被色彩斑斓、形状各异的海洋生物占满。每接到一幅作品，罗老师都尊敬地对孩子说：“谢谢小画家！” 当她微笑着对孩子们说再见的时候，居然还听到这样的声音：“等等我吧！还有一幅没画完！”真真是涂鸦意犹未尽，创作激情不减哪。 为孩子提供自由表现的机会，是他们表达自己认知和情感的重要方式。