云南省德宏州梁河县一中高中地理《第三节 人口分布和人口合理容量》学案 鲁教版必修 2 一、学习目标1．理解世界及我国人口分布大势、影响人口分布的地理因素、环境人口容量与人口合理容量的区别
2．结合图表分析影响人口分布的地理因素，了解世界及我国的人口分布大势及其成因，培养学生分析问题、解决问题的能力
3．理解环境人口容量与人口合理容量的内涵及影响因素，理解我国控制人口增长的政策，树立适度消费、可持续发展的观念
二、问题与例题问题 1世界及我国的人口分布有何特点
例题 西伯利亚、撒哈拉沙漠、亚马孙河流域、青藏高原人口稀少的主要原因是（ ）A
资源贫乏 B
海拔太高 C
城市台少 D
自然条件恶劣解析：西伯利亚地区维度高，年平均气温低，特别是冬季严寒而漫长；撒哈拉沙漠气候干旱；亚马孙河流域气候湿热；青藏高原海拔高，气温低、空气稀薄，导致人口较少
所以说这几个地区人口稀少的共同原因是自然条件恶劣
答案：D问题 2 影响人口分布的地理因素有哪些
例题 下列地区人口分布及其主要影响因素的连线，不正确的是（ ）A
美国西部山区人口稀少——土壤贫瘠、交通不便B
北半球中纬度沿海地区人口稠密——地形平坦、气候温暖湿润C
波斯湾沿岸人口分布较周围地区多——气候湿润D
北冰洋沿岸人口稀少——气候寒冷解析：波斯湾沿岸地区有丰富的石油资源，石油资源的开采，吸引了大量人口，使波斯湾沿岸人口分布较周围地区多
答案：C问题 3 影响环境人口容量的因素及如何谋求人口合理容量
三、课堂目标检测题环境人口容量是一个国家或地区在一定条件下所能持续供养的人口数量，据此回答 1—4 题
1、制约环境人口容量的首要因素是 （ B ）A．科技发展水平 B．资源 C．对外开放程度 D．文化和生活消费水平2、环境人口容量的估计主要参考（ A ）A．土地资源能够供养的人口数量 B．矿产资源能够供养的人口数量C．光照资
