云南省德宏州梁河县一中高中政治《112 社会历史的主体》学案 新人教版必修 4学习目标：识记：人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线的基本内容。重点与难点：重点：人民群众是历史的创造者。难点：群众观点和群众路线。学习方案：1．全面理解人民群众的含义、人民群众是历史的创造者这一主要原理。2．明确人民群众是历史的创造者的道理是群众观点和群众路线的理论依据。3．把上一框题的哲学道理综合起来，形成完整的唯物史观。导读：一、人民群众是历史的创造者1．唯物史观从 决定 、 决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是 的历史，是 创造的历史。2． 是社会物质财富的创造者。 是社会精神财富的创造者。 是社会变革的决定力量。3．历史唯物主义认为，人民群众是指 ，既包括普遍个人，也包括 ，其主体部分是 。二、群众观点和群众路线1．中国共产党的群众观点的基本内容是： ， ， ， 。2． 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。3．中国共产党的群众路线的基本内容是： ， ， ， 。4．之所以要坚持群众观点和群众路线是因为：它既是我们党领导中国人民夺取 胜利的重要保证，也是取得 胜利并成功地建设 的重要保证。导思：1． 人民群众的主体部分是劳动群众，劳动群众就是指体力劳动者吗？2． 上学贵、看病贵、住房贵、就业难成为当前人们普遍关注的四大民生问题。如何解决民生问题？几位网友通过“民生热线”就此发表了各自的看法。甲：子女升学是涉及每个家庭的民生大事，政府应该优先发展教育事业。乙：就业是民生之本，如果教育的发展不能解决就业问题，那么在教育上的投入也无多大意义。丙：解决民生问题是政府的责任，政府应该把一切民生问题统统管起来。假如你参与了上述讨论，请从唯物史观角度，就解决民生问题提两条合理化建议。易错易混.（1）人民群众就是劳动群众 。（2）人民群众是一个永恒的范畴。（3）人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。知识体系：导练：1.衡量一个马克思主义政党是否先进，要放到具体的历史的实践 中去考察，归根到底要看其 ( ) A. 在不同历史阶段以经济建设为中心 B．是否始终做到“三个代表” C．是否解放思想、实事求是、与时俱进 D．在推动历史前进中的实际作用2.建设社会主义和谐社会，要认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，增强社会和谐的基础。从哲学角度看，这样做的原因是( ) A.人民群众是历史的...
