1 质点 参考系和坐标系教学设计:本节学习的参考系和质点的概念是运动学甚至整个力学的最基本、最重要的概念，并且还提供了重要的科学思维方法．了解参考系的概念，对于观察、比较、研究物体的运动有实际的意义．要使学生明白，严格意义上的“有质量的点”实际上是不存在的，是一种理想化模型，是对实际物体的近似，是一种科学抽象．自然界中任何一种事物及其运动变化，都是比较复杂的，研究问题，要暂时撇开起作用很小的因素，抓住主要因素．如果在我们研究的问题中，物体的形状、大小，以及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的，就可以把它看成质点．【三维目标】知识与技能１．能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法
２．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系
３．认识一维直线坐标系，了解二维平面直角坐标系，掌握坐标系的简单应用
过程与方法１．体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法
２．通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法
３．体会用坐标方法描述物体位置的优越性
情感态度与价值观1．认识运动是宇宙中的普遍现象．运动和静止的相对性．培养学生热爱自然，关心科技发展、勇于探索的精神．2．通过质点概念和参考系的学习，体会物理规律与生活的联系，渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想．3．渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观．通过本节学习，激发学生学习高中物理课程的兴趣．教学重点１．理解质点概念以及初步建立质点要点所采用的抽象思维方法
２．在研究具体问题时，如何选取参考系
３．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系
教学难点在什么情况下可以把物体看作质点
自主探究、交流讨论、自主归纳教学方法学、交、导、练、悟任务一：物体和质点【阅读】P9第一部分：物体与质点
