信用工具和外汇1 三维目标知识目标识记信用卡、支票、外汇和汇率的基本含义;理解信用工具的用途及人民币币值稳定的意义
能力目标通过信用卡、支票的使用,使学生感受现代经济生活中信用工具带来的便捷,增强学生在生活中积累相关知识、能力的意识;通过对外汇、汇率的理解,培养学生分析、参与经济生活的能力
情感、态度与价值观目标使学生逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念,教育学生正确理解看待我国的汇率政策及其他经济政策,培养爱国主义情感
2 教学重点信用卡的优点和功能3 教学难点汇率的变动以及保持人民币币值基本稳定的意义4 教学策略为了进一步提升学生对电子货币、外汇等知识的理性认知,本课通过学生课前自学、搜集资料,课上合作探究、深化认识,进一步提高了学生对现代货币的理性思考和理论分析能力
课前:自主学习,调查搜集
学生阅读教材,搜集典型的案例、资料,针对人民币汇率的问题采访百姓和国内外专家,解惑答疑
课上:让学生汇总资料、展示探究,教师进而总结提升,落实重点、难点
课后:通过课外实践作业实现学以致用
5 教学过程:导入设计:同学们都有过在网上购物的经历
我们选购完商品后如何把钱支付给卖家呢
传统购物模式中,消费者“一手交钱”,支付的是纸币,采取的是现金结算
现在网上购物,消费者可以借助网络平台通过银行转账,支付电子货币,这就是转账结算
结算中经常使用的——信用卡和支票;购买国外的产品还要兑换外汇
我们学习这一框
探究点一 信用卡、支票好多同学钱包里有“IC 电话卡”,学校具有就餐看病上网功能的“校园卡”和银行的“储蓄”
还有“游戏卡”“健身卡”,商场代币“购物卡”,我爸爸那里还有“加油卡”,这些都是不是信用卡
什么是信用卡
采访任务一:信用卡专访[思考] ① 是不是人人都可以获得银行发放的信用卡银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证
由此可见,其发放 是有条件的