人教版化学必修2 从实验学化学----化学实验基本方法----化学实验安全等 上学期

◇2006 级高一化学资料 时间：2006 年 月 日 姓名： 【课 题】1-1-1 从实验学化学----化学实验基本方法----化学实验安全等【教学目标】1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯2、能识别一些化学品安全标识。【重点难点】初步形成良好的实验习惯【教学方法】通过复习初中化学实验中的安全问题，帮助学生树立安全意识【教学过程】【阅读与理解】1、阅读下列材料，解决有关问题，有何启发？[2003 上海春季高考题]① 早在 1785 年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的 O2、N2等已知气体后， 发现最后总是留下一个体积不足总体积 1/200 的小气泡。②1892 年，瑞利在测定氮气密度时，从空气中得到的氮气密度为1.2572g/L，而从氨 分解得到的氮气密度为 I.2508g/L。两者相差 0.0064g/L。③ 瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体。经反复实验，他们终于发现了化学性质极不活泼的惰性气体——氩。请回答下列问题：空气缓慢通过下图 a-d 装置时，依次除去的气体是______________。A O2、N2、H2O、CO2 B CO2、H2O、O2、N2C H2O、CO2、N2、O2 D N2、O2、CO2、H2O材料①、②中的“小误差”对测定空气组成和氮气密度的实验而言是 （填“主要因素”或“次要因素”）。材料③中科学家抓住了“小误差”而获得重大发现说明 。2、阅读课本第 4 页“一、化学实验安全”3、复习初中课本中有关实验基本操作的内容，总结归纳有关实验安全的知识4、以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？ 【归纳】按下列分类方法归类：◇人身安全，如：不能直接尝任何药品，◇仪器安全，如：热的试管不能直接用冷水冲洗，酒精灯内酒精不能少于◇药品安全，如：用剩的药品不能直接放回原瓶，◇操作安全，如：稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸，◇环境安全，如：有污染的尾气不能直接排放，【思考与交流】化学实验室常见危险品及其保存1．易燃液体特性：易挥发，遇明火易燃烧；蒸气与空气的混合物达到爆炸极限范围，遇明火、星火、电火花均能发生猛烈的爆炸。实例：汽油、苯、甲苯、乙醇、乙醚、乙酸乙酯、丙酮、乙醛、氯乙烷 二硫化碳等。保管与使用时的注意事项：要密封（如盖紧瓶塞）防止倾倒和外溢，存放在§1-1-1-2006 级高一化学第一章第一节◇珍惜今天就是把握未来◇—1— ◇2006 级高一化学资料 时间：2006 年 月 日 姓名： 阴...