【金版学案】2015届高考语文基础知识总复习 附录三 高考文言虚词意义和用法课文例释

【金版学案】2015 届高考语文基础知识总复习 附录三 高考文言虚词意义和用法课文例释 (一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。① 蟹六跪而二螯。(《劝学》)螃蟹有六只脚和两只大钳子。② 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(《蜀道难》)剑阁高峻崎岖、突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。 2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。① 以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)是因为他们探究、思考深邃而且广泛。② 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)品德高尚的人好学并且每日都反省自己，那么就会智慧明达并且行为上不会出现过错了。3.表示承接关系。可译为“就”“接着”“来”，可不译。① 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(《赤壁赋》)飘飘然，好像超越尘世，长出羽翼飞升成仙。② 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰。(《赤壁赋》)我不禁感伤起来，整理了衣裳，端正地坐着，问客人说。4.表示转折关系。可译为“但是”“却”。① 青，取之于蓝，而青于蓝。 (《劝学》)靛青是从蓼蓝中提取的，但是比蓼蓝更青。② 一日之内，一宫之间，而气候不齐。(《阿房宫赋》)一天之内，同一间宫殿之中，气候却不一样。5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。锲而不舍，金石可镂。(《荀子·劝学》)如果不停地雕刻下去，即使是金属石块也能雕刻成艺术品。6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。① 扣舷而歌之。(《赤壁赋》)敲着船舷唱起来。② 吾尝终日而思矣。(《劝学》)我曾经整天整天地思考。③ 吾恂恂而起。(《捕蛇者说》)我小心翼翼地起来。7．表示因果关系。耳得之而为声，目遇之而成色。(《赤壁赋》)1耳朵听到了才成为声音，眼睛看到才成为颜色。8．表示目的关系。① 缦立远视，而望幸焉。(《阿房宫赋》) 久久地伫立等待，盼望着皇上宠幸。 ② 外连衡而斗诸侯。(《过秦论》)对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。(二)通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”(《项脊轩志》)老奶妈曾经对我说：“这地方是你母亲曾经站立过的。”与(一)介词。1.和，跟，同。沛公军霸上，未得与项羽相见。(《鸿门宴》) 沛公驻军霸上，没有和项羽见面。2.给，替。陈涉少时，尝与人佣耕。(《陈涉世家》)陈涉年少的时候，曾经受人雇佣替别人耕种。3.比，和……比较。孰与君少长？(《鸿门宴》)跟你相比，年龄谁大谁小？(二)...