人教版高中一年级生物精品资源-示范教案一 ( 植物向性运动的实验设计和观察)

欢迎光临：大家论坛高中高考专区 bbs.topsage.com示范教案一 (实验植物向性运动的实验设计和观察)●教学目标知识目标 知道：向光性运动和向重力性运动的意义。 理解：实验设计的一般内容和步骤。 能力目标 1.初步学会设计植物向性运动实验的方法。 2.学会观察的方法。能够真实记录现象，有序整理数据，科学分析过程。 情感目标 1.通过实验设计，培养学生实事求是的科学态度。 2.通过实验观察，培养学生树立生物与环境具有统一性的观点。 ●重点·落实方案 重点 向光性实验和向重力性实验的“方法步骤”的设计。 落实方案 1.银幕显示完整的实验方案。（如实验九的实验指导）。 2.师生以完整的实验方案为依据，共同讨论落实向光性与向重力性实验方案的“方法步骤”的设计。 ●难点·突破策略 难点 依据观察现象，科学分析实验过程，推导实验结论。 突破策略 介绍经典实验的分析过程。（如 1880 年达尔文所做的向光性实验） ●教具准备1.“实验九”实验指导投影片。 2.向光性运动及向重力性运动实验设计方案投影片。 ●学法指导在教学过程中，引导学生学会运用理论知识于实验设计中，引导学生学会借鉴经典实验的分析方法运用于本实验中。 ●课时安排1 课时 ●教学过程导课 1.教师：什么是向性运动？举例说明。 学生：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为向性运动。如植物的向光性运动，向重力性运动、向水性运动、向化性运动等。 2.教师：在学生回答的基础上进行小结并指出以上所述为设计本实验的原理。（出题） 教学目标达成 一、实验设计 1.请学生以前九个实验为例说明一个完整的实验方案应包括哪些内容？ 学生回答：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、结论、讨论。 2.在学生回答的基础上，教师适当引导补充。（如说明实验设计应包括实验题目等）。 3.银幕显示“实验九”——观察植物细胞的质壁分离与复原的“实验指导”。 欢迎光临：大家论坛高中高考专区 bbs.topsage.com欢迎光临：大家论坛高中高考专区 bbs.topsage.com4.对照“实验九”完成“实验十”的设计部分（方案可参阅本教案的“备课资料”）。 5.设计完成后，请学生相互比较并完善设计方案。（其间，教师可适当点拨、提醒学生，设计方案还应有“实验假设”“实验预期”“实验记录”等内容）。 6.银幕显示教师的设计方案。请学生把教师的设计方案与自己的设计方案进行对比并进一步完善自己的方案。然后，把教学转向“...