2.2.7 欧洲西部与德国一、内容及其解析1．内容：这是一堂关于欧洲西部与德国的复习课。欧洲的自然地理特征以、发达的航运、人口增长特点以及德国重要的地理位置和工业发展。2．解析：世界地理主要部分是初中的内容，德国的工业发展有属于高中内容，在前半部分，既初中部分所学知识要多花点时间，特别是引导学生读图、析图过程。高中内容就可放手让学生自己。二、目标及其解析1．目标（1）欧洲西部的自然地理特征，以及理解其对欧洲温带海洋性气候分布较广的影响。（2）欧洲西部的人口增长特点，以及人口老龄化带来的问题。（3）德国的区域特征：欧洲的十字路口、欧洲经济的火车头以及德国经济发展。（4）指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养其读图分析的能力。2．解析（1）欧洲西部以平原、山地为主的地形；海洋性显著的气候；河网密布、湖泊众多；航运价值高。（2）欧洲西部温带海洋性气候深受地理位置、地形、洋流、轮廓的影响。（3）德国在欧洲非常具有典型性，位置居中、经济发达、煤炭资源丰富。三、教学问题诊断分析1． 欧洲西部典型气候--—温带海洋性气候、地中海气候的成因，需要大气环流为基础，而大气环流作为一个难点，有部分同学掌握不牢固，所以需同学下来花点时间做好预习。2．欧洲西部河流航运价值大的成因分析。在答题方式上要加于引导。四、教学支持条件分析本节课教学内容涉初高中的世界地理知识，以及相关的气候、河流、等自然地理特征的分析，学生经过前几节的学习，已具备一定的区域分析方法，可多由学生自己阅读、分析、理解相关知识。另可适当补充欧盟组织及其在当地经济发展中的作用。五、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景Ⅰ、复习：非洲与埃及的相关知识问题 1： 非洲的地形与气候有何特点？问题 2： 评价埃及阿斯旺大坝的建设的作用。设计意图：帮助学生回顾非洲与埃及的相关知识，并且做这一节课的承接．师生活动：教师提出问题，学生回答．Ⅱ、讲授新课：问题 3：在地图上指出并记住欧洲主要地形区、河流、湖泊、半岛的位置。设计意图：培养学生读图能力，并在脑中建立区域概念。师生活动：学生读图，教师提问，学生指图回答．问题 4：为什么欧洲南部多山脉？而北部多峡湾？设计意图：根据已学知识，自己分析、归纳总结，培养学生的分析归纳能力。师生活动：学生阅读，教师提出问题，学生回答．问题 5：欧洲的地形对其温带海洋性气候的分布范围有何影响？除此之外，对欧洲温带海洋性气候...
