云南省宜良县第一中学高中语文 第 1 课《窦娥冤》导学案（第 1 课时）新人教版必修 4【大成目标】1、通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败（重点）。2、理解窦娥正直善良、宁死不屈的性格（难点）。 3、使学生领会戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点。一、了解作者 关汉卿，号已斋叟，元代大都人，约生于十三世纪初叶，卒于十三世纪末，比莎士比亚早出生三个世纪。他一生共创作了 60 多个剧本。比莎士比亚多出将近一倍。关汉卿的才能是多方面的：他的悲剧，写得一腔怨气喷如火，感天动地惊鬼神；他的喜剧，写得嘻笑怒骂多辛辣，妙趣横生满屋春；他的历史剧，写得历史人物如再现，豪气逼人真雄健。郭沫若说过，关汉卿能够“爱人民之所爱，憎人民之所憎”。他的杂剧全面而深刻地反映了元代的社会现实，又关于把现实和理想结合起来，赋予他所肯定的人物以理想的光辉，表达出人民的美好愿望。 二、元杂剧知识 １、构成要素： 唱词：①宫调、曲牌。②韵文 科：戏剧动作的总称。 白（宾白）：①对白；②独白；③旁白；④带白。 ２、形式：四折（四幕）一楔子（序幕）。 ３、角色末（生；外末─老生；正末─小生。扮演剧中主要男性人物角色。） 旦（正旦；卜儿─老妇人。扮演剧中主要女性人物角色） 净（大花脸。扮演剧中性格品质或相貌上有物异之点的男性人物。） 丑（小花脸；二花脸；三花脸。扮演剧中男性次要人物角色。这些人物有的语言幽默，行动滑稽，心地善良；有的奸诈可恶，吝啬卑鄙。） 三、知识积累盗跖（ｚｈ í） 前合后偃（ｙ ǎ ｎ） 罪愆（ｑｉ ā ｎ）苌弘（ｃｈ á ｎ ɡ） 亢旱（ｋ à ｎ ɡ） 暄（ｘｕ ā ｎ）一、阅读课文， 学生思考（10 分钟）1、 在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？ 明确：共出现 10 个曲牌，都属于正宫调。 基 础 案（20 分钟）课前预习，课堂上用 10 分钟进行交流。教师补充讲解，回答解决学生问题。升华案（15 分钟）1、思考解决问题。2、小组讨论交流，推荐代表阐述观点。预 习指 导 ： 查找 资 料 ，了 解 作 者及 元 杂 剧知 识 。 阅读 课 文 ，掌 握 字 音字形。学习指导：细 读 全 文 ， 以“窦娥”为陈述对象划分层次并概括小标题。二、文本探究（5 分钟）1、第一部分中【滚绣球】一段反映了窦娥怎样的性格？...
