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人教版高中物理第二册电磁波教案

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电磁波【教学结构】 一、电磁磁场⒈LC 振荡电路:如图 1 所示,由电感线圈和电容器组成的电路。⒉ 振荡电流:由 LC 振荡电路产生的大小和方向作周期性变化的交流电,振荡电流是一种频率很高的交流电,很难用交流发电机产生,一般用 LC 振荡电路产生,与前一章讲的交流电不同。⒊ 电磁振荡的产生,是本章的重要内容,电磁振荡产生的物理过程比较抽象,也是本章教材的难点,必须多下功夫。⑴ 振荡产生条件:如图 1 当电键 K 与 b 接通,电源给电容器充电,充电结束,电容器带电,电容器储存电场能,为 LC 振荡电路的全部能量。⑵ 振荡过程放电:电键 K 接通 a,电容器开始放电,由于自感放电电流逐渐增大,电流方向如图2 所示,逆时针方向。电容器电量逐渐减少,电场能逐渐减少转化为电感线圈中的磁场能,而且逐渐增大,放电结束时,电流最大,电容器带电量为零,全部电场能转化为磁场能。充电:如图 3 所示,给电容器反向充电,电流仍为逆时针方向,电流强度逐渐减小,电容器带电量逐渐增大,磁场能逐渐减小,转化为电场能,且逐渐增大,充电结束时用心 爱心 专心充电电流为零,电容器带电量最大,全部磁场能转化为电场能。放电:如图 4 所示,放电电流逐渐增大,其方向为顺时针,电容器电量逐渐减小,电场能逐渐减小,转化为磁场能,磁场能逐渐增大,当放电结束时,放电电流最大,电容器带电量为零,全部电场能转化为磁场能。充电:如图 5 所示,给电容器充电,电流仍为顺时针方向,电流强度逐渐减小,电容器带电量逐渐增大,磁场能逐渐减小,转化为电场线,且逐渐增大。充电结束时,充电电流为零,电容器带电量最大,全部磁场能转化为电场能。又回复到初始状态,再重复上述振荡过程。上述振荡过程即为一个完整电磁振荡过程。为了有助于电磁振荡过程的理解,可用单摆的摆动类比,电源给电容器充电相当把摆球从平衡位置拉至最高点,做为振动的开始条件。电场能相当于重力势能,磁场能相当动能,电容器从图 2 到图 3 的放电过程电场能转化为磁场能相当单摆摆球从最高点摆至平衡位置重力势能转化为摆球动能。电容器放电结束,电场能全部转化为磁场能相当摆球的重力势全部转化动能,放电结束,电流强度最大,相当于单摆达平衡位置时速度最大。依此类比可加深对电磁振荡过程的理解,注意关键是抓住放电,充电结束的时刻的特点。从上述物理过程的分析,应认识到电荷与电场,电场能,电流与磁场,磁场能是密切联系在...

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