电磁振荡的周期和频率一、教学目标 1．理解 LC 振荡电路的固有周期（或固有频率）的决定因素． 2．会应用公式定性分析讨论有关问题，并能正确应用公式进行相关的计算． 3．通过演示实验（改变 LC 回路的电感 L 或电容 C），观察振荡电流的周期、频率的变化情况，分析、归纳得到 L 大、C 大周期长的结论，培养学生分析综合能力及理解能力．二、重点、难点分析 1．LC 振荡电路的周期公式、频率公式是教材的重点内容．通过实验现象的观察得到；电路中振荡电流的周期、浙率随着 LC 回路中的电感 L 或电容 C 的改变而改变并定性地得到电感 L 大（小）、电容 C 大（小）周期长（短）的结论．如有条件可用秒表测量周期，进行简单测量、计算，用比例法进行估算 T 与 L、C 值的关系，将会更有说服力． 2．分别从电容器的充放电作用和电感线圈的自感作用，对公式进行定性分析．说明如何理解 L 大、C 大周期长的结论．以利于加深对公式的理解，并有利于培养和提高学生的理解能力和分析能力． 3．应用公式或进行计算时，要强调公式中各个物理量的单位；各单位都要使用它们的国际单位制中的主单位．三、教具 1．LC 振荡回路示教板，准备两个以上电感不同的线圈（可拆变压器的 2 20V 线圈）和电容器，如有条件可备用电压较高的直流电源（例如 45V 的干电池等），演示时阻尼振荡现象更明显． 2．大屏幕示波器（观察振荡电流周期变化情况）等．四、主要教学过程 （－）引入新课 在以前研究弹簧振子、单摆在做简谐振动的过程中，已经知道振动的周期（或频率）只与其本身的条件有关，例如弹簧振子的周期只取决于轻弹簧的劲度系数足和振子的质量；单摆的周期只取于摆长 l 和当地的重力加速度 g 的大小，而与其它因素无关，那么 LC 回路中的振荡电流的周期（或频率）又是由什么因素决定的？电感 L、电容 C 的大小对振荡的快慢有怎样的影响？与电容器带电量的多少（或电压的高低）有没有关系？下面就来研究这个问题． （二）主要教学过程设计 1．提出问题． （l）机械振动中，周期和频率的概念、意义是什么？单摆做简谐振动中，它的周用心 爱心 专心期和频率由什么决定？启发同学答出： （2）电磁振荡或振荡电流变化的快慢如何来描述？那么，电磁振荡的周期和频率的意义是什么？ 在同学回答的基础上，归纳指出：振荡电路里发生无阻尼自由振荡时的周期和频率叫做振荡电路的固有周期和固有频率． 对比，联系...
