云南省宜良县第一中学高中语文 第 8 课《李清照词两首》《醉花阴》导学案 新人教版必修 4【大成目标】1、通过鉴赏本词，让学生初步归纳掌握鉴赏诗歌的基本方法，提高诗词的鉴赏能力
（重点）2、通过品味情真意切、富有表现力的语言，让学生体会词作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄、及对丈夫的思念之情（难点）
3、通过有感情地反复朗读词作，来体会词作表达的感情，能够当堂成诵
【使用说明】1、朗诵记忆，小组讨论，合作探究，拓展阅读
2、建议一课时
李清照（1084-约 1151），宋代著名婉约派女词人，号易安居士
李清照婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非很有学问，其夫赵明诚是著名的金石考据家
李清照夫妇雅好词章，常相唱和
靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终
李清照的词自成一家，词作有《漱玉 词》
李清照经历了南北分裂之乱，在南渡前后，她的词风变化很大
南渡前，李清照的词多描写少女、少妇的闺中生活，如《如梦令·常记溪亭日暮》，于轻快活泼的画面中见作者开朗欢乐的心情和轻松悠闲的生活；中期婚后生活到南渡以前，与丈夫经常是分居两地，她的很多词中表现的是一种相思之愁，对丈夫的思念，如《醉花阴》；南渡后，生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉
《菩萨蛮》、《念奴娇》、《声声慢》等词表现了词人长期流亡生活的感受，国破家亡之愁
二．写作背景： 宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感
一、这首词表达了词人的什么情感
考资源网]教师明确：感情基调是忧郁，孤寂
这首词是此人早期和丈夫赵明诚分别之后所写，表达的是重阳佳节独守闺房的，思念丈夫的寂寞和孤寂的愁绪
二、引导：同学们从哪些句子或字词中获得的信息呢
赏析：例如：1、词的上片，“薄雾浓云愁永昼”
