中华魂主题读书活动总结 中华魂主题读书活动总结一 多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体加强未成年人思想道德建设，关怀下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。 本学年，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、老师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下： 一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中提倡“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。 二、是发挥老师的引导作用。老师是学生读书的引导者和组织者，老师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关老师为学生导读。一些青年老师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上沟通。为引导学生爱读书，学做人我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求老师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范在老师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在老师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、制造性我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参加活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参加总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。 三、是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生制造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成...
