九年级数学《相似多边形》评课稿

九年级数学《相似多边形》评课稿听了郑**老师上的《相似多边形》一课后，我有这样的感受：1.郑老师的教学基本功有了较大的提高，课堂驾驭能力较强，课堂气氛活跃，师生沟通融洽。2.郑老师的这堂课结构清楚，整体性强，课堂设计合理。从图片欣赏引出相似的概念，起点低，但层次丰富，逐层递进，步步深化，让不同的学生有不同的收获。也使学生认识到了知识的发生过程。“学以致用”和例题教学的延伸，进一步巩固了相似多边形的概念和性质的应用，并使数学知识得到了很好的进展。同时进一步培育学生应用数学解决问题的能力。3.整堂课教学重点突出。郑老师运用类比的方法，顺理成章得到了相似多边形的概念与性质，学生易学易懂易记。同时强调了必须具备对应角相等和对应边成比例两个条件。