二年级小学生数学手抄报资料【篇一】二年级小学生数学手抄报资料 长方体表面积公式为：（长×宽+长×高+宽×高）×2 一个长方体的金鱼缸，长是 8 分米，宽是 5 分米，高是6 分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是？ 思路：本题为长方体表面积公式应用题，就是求这个金鱼缸的表面积，注意这个金鱼缸没有顶。 解：金鱼缸表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2-长×宽=（8×5+8×6+5×6）×2-8×5=196（平方厘米）【篇二】二年级小学生数学手抄报资料 一张大面额人民币： 在商场买东西付款时，掏出一张大面额人民币，营业员常会客客气气问一声：“请问，你有零钱吗？”所以在出门购物之前，准备些零钱。下面是一道关于准备零钱的问题。 有 9 张人民币，其中一角币 1 张，二角币 1 张，五角币1 张，一元币 4 张，五元币 2 张。用这些纸币任意付款，可以付出的不同数额的款子共有多少种？ 用 4 张一元币和 2 张五元币可付出从 0 元到 14 元共 15种不同的元数。 用 1 张一角币、1 张 2 角币和 1 张五角币可以付出 0 角、1 角、2 角、3 角、5 角、6 角、7 角、8 角共 8 种不同的角数。 元数和角数的组合，共有 15×8=120（种） 但是在付款时，“付 0 元 0 角”就是没有给钱，这种情形应该除外。 120-1=119（种） 因而共能付出 119 种不同数额的款子。 在以上解题过程中，巧妙地利用了“0 元”，把原来需要讨论各种可能情形的问题变得可用统一方法处理。【篇三】二年级小学生数学手抄报资料 数学故事： 1、傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的 3 倍，老王师傅每天给 50 棵苹果树 20 棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下 80 棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的 3 倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和 20 棵梨树施肥。 而实际他每天只给 50 棵苹果树施肥，差了 10 棵，最后共差了 80 棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了 8 天肥。一天 20 棵梨树，8 天就是 160 棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是 480 棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 2、动物学校举办儿歌竞赛，大象老师做裁判。 小猴第一个举手，开始朗诵：“进位...
