人教版五年级下册语文《与象共舞》教案（3 篇）篇一 教学目标： 1、有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温柔、聪慧而有灵气
2、了解泰国独特的风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界
3、领悟课文的表达方法，学着写一段先概括后具体的段落
教学重点： 了解人与大象的亲热关系，感受人象之间的和谐融洽
教学难点： 领悟课文的表达方法
教学时间： 1 课时 教学过程： 一、激趣引入，初识泰象 1、显示大象图片，这是什么动物
板书象，你在哪里看到过它们
看到它，你想到哪些词语来形容
（庞然大物，巨大无比，力大无穷等） 2、板书与象共舞，谁与象共舞
一看到这四个字时，你有什么感觉
可是，真的就有这样的事情，它就发生在我国南面的泰国
3、简介泰国
问：你对泰国了解多少
师补充：泰国是一个风光漂亮、文化独特的国家
它素有“万象之国”的美称
腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的象征
每年 11 月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市进行盛大的象节
今日让我们跟随作者一起走进泰国，“与象共舞”
二、词语引路，初步感知 1、以课件展示如下词语 （1）朗读这些词语
（2）读了这些词语你们发现了什么
（3）咱们给这些词语归归类
大象勇猛的词语：冲锋陷阵、攻城守垒、以一当十、以一抵百； 大象神态的词语：熟视无睹、 不慌不忙、悠闲沉着、 晶莹温柔； 大象动作的词语：小心翼翼、悠然而去、屈膝点头、彬彬有礼、 翩翩起舞、舞之蹈之、摇头晃脑、踮脚抬腿； 词语朗读指导
第一组：读出大象的勇猛来
第二组：这样的大象你还害怕吗
读出大象的种种神态，仿佛大象就在眼前
第三组：读到这些词语，你的眼前就会出现出怎样的画面
词语里面隐含着一幅幅画面，一边读词语，一边想象画面，你就会读出词语含着的意思与感情，现在我们试试，一边想象画面，一边读
