第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制义务教育法学习心得义务训练法学习心得闫巧丽提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《新义务训练法》给予我们的义务，在实施素养训练的今日，我们作为老师必需转变观念，树立训练新风。通过学习《新义务训练法》，有了深刻的体会。训练的基本原理告知我们，训练必需有明确的指向性和目的性，主要解决人的进展问题，唤起同学精神世界能动、自主的力量，培育同学成为社会所需的人才。《新义务训练法》要求我们老师应当喜爱社会主义训练事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜同学，忠于职守。老师必需忠诚于人民的训练事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名训练工，必需要做到全身心去爱自己的同学。喜爱同学，爱惜同学，服务于同学，同时也是一名训练工的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制却是不易。不管如何，老师要对每位同学的进展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，关心他们学会做人，学会学习，培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。在全面推动素养训练的今日，作为我们身为训练工，不能抱住过去的应试训练一套而不放，应当让同学走进更宽阔领域学习，力求全面进展。正因为由于这样的缘由，导致了一些训练工作师德失范。分析得出：老师的观念陈旧，尤其是训练理念的陈旧，只求同学智育的进展，不求全面培育，同时又缺乏心灵的沟通，这是其一，其二，老师在应试训练的框架下，缺少应有的心理品质，缺少爱心，急功近利；总之，有什么样的训练理念，就有什么样的师德表现。老师是人类灵魂的工程师，必需具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解同学之“惑”，老师必需具备广博的学问，才能满意同学的需求。学问时代，老师必需随时代的进展，更新学问。这段时间通过学习，深刻地熟悉到：要想成为一名合第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制格的训练工，就必需不断地在思想上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地为同学服务，爱岗敬业，使自己成为一名高素养、合格的训练工
