优秀是教出来的读后感三篇 《优秀是教出来的》让我受益的内容首先就是克拉克先生提出的“被人们忽视的 55 个细节”，正是细节制造了奇迹，成就了辉煌。以下是我给大家整理的优秀是教出来的读后感三篇，喜爱的过来一起分享吧。 优秀是教出来的读后感 1 寒假里读了一本书《优秀是教出来的》，我觉得作者克拉克先生确实是位了不起的好老师，他的许多做法都给我带来启发，值得我去学习，其中感受最深的有两点： 一、关注细节，培育孩子良好的习惯和教养。 平常我们也会关注孩子的习惯培育，但我们关怀的主要是孩子的学习习惯和行为习惯，而克拉克先生关注到了更多的细节，比如“说话险要讲礼貌”、“眼神沟通很重要”、“真诚沟通很重要”、“主动询问表示关怀”、“谢谢传递好心情”“人在窘境莫旁观”等，并把这些作为要求去训练，所以他的学生无论走到哪里都彬彬有礼，受人欢迎。他的这种做法给我很大的启发，因为这些为人处事的细节往往能体现一个人的教养，同时这样的训练就是潜移默化地教孩子学会如何真诚友善地与人交往，而这些正是现在的孩子们比较缺乏的。克拉克先生这样的做法值得我们学习，在关注他们行为、学习的同时，培育他们得体的举止，高尚的品行。 二、真诚地对待学生，“严慈相济”。 克拉克先生对学生的关爱是发自内心真诚的关爱。他带孩子们参加各种各样的活动，连夜为孩子们赶制巧克力蛋糕作为奖品，他给孩子不断地带来惊喜和欢乐，换来了学生对他的尊敬和热爱。因为学生们喜爱他，喜爱他的课乐于执行他定下的规矩，甚至心甘情愿接受他的“惩处”同时，他对孩子的要求也是严格的，定下的规矩坚持让孩子做到，这种“言出必行”使他在孩子面前树立了威严，并借助集体的力量去影响哪些比较“顽固”的学生。我觉得这样的治班方法非常有效，“严慈相济”也正是克拉克先生教育的秘诀之一吧。 其实，克拉克对学生的很多要求和我们平常对孩子的要求是相同的，但同样的要求不一样的做法也会带来不同的教育效果。读了这本书，我感觉到优秀确实是教出来的而如何教出优秀来，也是我们平常要学习、要努力的方向不仅要做一个“认真”的老师，更要做一个“智慧”的老师，这智慧源自老师内心对孩子的关爱，源自教育实践中的探究与思考。 优秀是教出来的读后感 2 儿童的心田是一块奇妙的土地，播种了思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德便会有命运的收获。所以，我们这...
