全面提高山区中学思想品德课教学质量之我见我校是一所拥有 20 个教学班,千余名学生的山区中学，学生知识基础较差，多年来，思想品德课的教学质量提高不快，尤其是整体水平偏低，各项评估在全市往往只居中等，要彻底改变这一现状，我认为应该从以下几个方面去努力
一、培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，在教学中要发展学生智能，提高教学质量，就得培养学生的学习兴趣
教学实践表明，能否培养学生的兴趣，调动学生的能动作用，直接关系到教学质量的提高
尤其是思想品德课，在教学中要注重思想渗透、行为训练、认知转变、情感陶冶、道德升华等方面的教育教学，使之成为学生自我发展的需要
就得使学生对学习感兴趣，才能提高教学质量
二、加强思想教育，使学生端正学习态度，树立自信心由于山区条件的限制，大多数学生见识少，知识基础差，接受能力不高
面对需要识记和理解的基本概念
观点和原理，许多学生怀有畏难心理，往往以自己“笨”为理由，为自己的懒惰开“绿灯”，在学习过程中得过且过，不求上进,致使学习成绩徘徊在 40－70 分之间
针对这一情况，我们应该对不同基础的学生深入细致地作开导工作，使他们真正明确学习的目的，树立起学习自信心，并要求他们根据自己的实际能力订出具体的奋斗目标，如段考或平常的检查，一旦发现学生稍有进步，教师就给予鼓励和肯定
各班级还可以设立进步奖，规定段考或期考成绩比上期进步较大者，给予适当的物质和精神奖励，以激发学生的学习积极性，促进整体成绩的提高
三、注重校本教研，探索一套适合本校实际的教学方法 1、要改变山区信息闭塞的局面，应该采取“走出去”与“请进来”的办法，积极派教师参加各级教育行政部门和教研部门举办的各种形式的培训，想方设法提高教师的业务素质
近年来，我们先后派出多位教师到重庆的万州、武汉等地参加教材培训，收到了良好效果
同时还请兄弟学校有丰富经验的老师到校上示范课，拓宽师生们的视野
