四川省古蔺县中学 2014 高中语文 第二单元 第 4 课《诗经》两首之采薇学案 新人教版必修 2一、教学目标解读1. 结合课文注释疏通大意，了解诗歌的内容，理清课文思路。2.学会分析诗歌重章叠句和情景交融等手法。3.理解诗歌中征人久戍思归到归时痛定思痛的感情经历。二、教学重难点分析征人复杂的思想感情，分析诗歌中重章叠句和情景交融等手法。三、预习任务安排自查评分： 组长评 分： 序号预习任务要求自学完成合作完成不能完成1阅读大聚焦 32---33 页完成四五 六题2疏通文意，熟读课文结合课下注释疏通课文大意3试分析诗歌中抒情主人公的复杂情感勾 划 出体现抒情主人公情感的词句4找出诗歌中使用了情景交融手法的句子在课文中圈出情景交融的句子并谈谈你的理解四、问题反馈主要 问题与问题存在原因问题解决的需要与建议五、学法指导1. 勾划出诗歌中的助词，注意“亦、止、曰、斯、思”等这些助词没有实在意义。2. 通过勾划抒情性的词句来理清主人公的情感变化。1
