吉林省舒兰市第一中学高中数学《1.2.1 输入、输出、赋值语句》导学案 新人教 A 版必修 3【学习目标】1．了解算法语句(程序语言)与自然语言和程序框图表示的算法的区别．2．理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能．3．能准确应用输入语句、输出语句和赋值语句把程序框图转化为算法语句来解决问题．【学习重点】理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能．课前预习案【知识链接】小华同学在一次期末测验中，语文、数学、英语学科的成绩分别为 120,126,110.1．画出求三科平均分 的框图．2．该问题能用计算机处理吗？应如何操作？．【知识梳理】1．输入语句格式功能可以一次为一个或多个变量____，实现了算法中的____功能说明“提示内容”是提示用户输入什么样的____．程序框图中的____框转化为算法语句就是输入语句教师点拨：输入语句的使用说明：①INPUT 语句又称“键盘输入语句”，当计算机执行到该语句时，暂停并等候用户输入程序运行需要的数据．此时，用户只需把数据由键盘输入，然后回车，程序将继续运行．②“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入的是什么样的数据．如：INPUT“语文，数学，外语成绩＝”；a，b，c.“提示内容”及后面的“；”可省略，直接输入，如：INPUT a，b，c 2．输出语句格式功能先计算表达式的______，然后输出结果，实现了算法中的______功能．显示在计算机屏幕上，也就是输出信息，可以是______、______的值和______信息．说明程序框图中的______框转化为算法语句就是输出语句.教师点拨：输出语句使用说明：①PRINT 语句又称“打印语句”，将结果在屏幕上显示出来，是任何程序中必有的语句．②“提示内容”提示用户输出的是什么样的信息．如：PRINT“该生的总分＝”；S③ 具有计算功能．可以输出常量、变量的值和系统信息．如：PRINT 12/3PRINT APRINT 5PRINT “I am a student！”3．赋值语句格式功能先计算表达式的值， 然后把结果赋值给“＝”____边的变量，此步完成后，“＝”____边变量的值就改变了说明(1)赋值语句中的“＝”叫做______，它和数学中的等号不一样．(2)本教材用 BASIC 语言编写的计算机程序是由若干语句组成的，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，每个完整的程序最后一行都是 END 语句(又称结束语句)，表示程序到此____教师点拨：赋值语句使用说明：① 在代数中 A＝B 与 B＝A 是等效的两个等式，而在赋值语句中则是两个不同的...
