专题三 北魏孝文帝改革第一节 励精图治的孝文帝改革课程标准1、了解北魏孝文帝改革的背景。2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。知识与能力知道北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。过程与方法从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。情感、态度与价值观体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。重点难点教学重点 孝文帝改革的内容教学难点 北魏孝文帝改革成功的原因教学方法提问法、阅读法、讨论法等。教学过程二次备课、学习情境创设：北魏统一后面临怎样的局面？（从三方面入手：阶级矛盾尖锐；民族矛盾激化；各地人民起义。）一、改革的背景（智者的选择）一、改革的背景（智者的选择）1、北魏的崛起和统一黄河流域（基础）⑴ 建立：386 年鲜卑拓跋部建魏国，定都平城，史称北魏。成为 实力最强的政权。⑵ 统一：①经过：439 年统一北方，结束 100 多年 16 国分裂割据局面。② 意义：A.初步结束西晋以来北方分裂割据局面。B.创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。C.促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。2、北魏社会矛盾的激化⑴ 阶级矛盾和民族矛盾激化：① 原因：A.政治黑暗，租调徭役繁重；官吏没有俸禄靠贪污搜刮维持奢侈生活；B.随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮；② 表现：北魏建立后以汉族为主民众暴动达七八十次。⑵ 统治阶级内部危机四伏：① 原因：不同民族间的文化、习俗、生活方式的悬殊。② 表现：拓拔贵族对汉族存有戒心；汉族地主官僚与鲜卑贵族矛盾时常发生。⑶ 社会矛盾的激化影响北魏政权的稳定，需要统治者作出抉择。3、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。冯太后改革：实行均田制。为孝文帝改革创造条件。二、孝文帝改革措施二、孝文帝改革措施1、推行均田制 （思考：古代有哪些土地所有制？）⑴ 背景：①北魏将各族人民迁到京师附近定居，实行计口授田，“劝科农桑”，这是均田制雏形。② 由 于 战 争 和 人 口 迁 移 ， 使 北 魏 统 治 者 掌 握 大 量 土地。（前提）1⑵ 时间：485 年⑶ 目的：保证政府的财政收入，缓和社会矛盾。⑷ 性质：均田制是封建国家土地所有制。⑸ 内容：①农民：领露田(即无主荒地：死后归还,不得买卖)和桑田(即 土地：可继承和买卖)义务：农民要承担一定徭役杂税。② 官吏和地主：官吏可分到公田，...
