第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《天堂的颜色》观后感自从看了伊朗的《小鞋子》，就被伊朗电影吸引了。最近又看了一部《天堂的颜色》，突然觉得伊朗的电影都喜爱从孩子的角度上去阐述，去反映伊朗的现状。众所周知，伊朗的生活水平在全世界范围内还属于比较低下的，通过孩子的维度来反映伊朗人民的生活是这些影片的共同特点，并且没有刻意去描写那里的人民生活是多困难，而是用孩子的所感所想所为来凸显主题，没有无病呻吟，更能被大众所接受。《天堂的颜色》的仆人公是一位叫穆罕默德的孩子，他的诞生伴随着先天色盲，使得他的生活与众不同。他的父亲是一位贫困的煤矿工人，只好省吃俭用把他送去盲人学校。可是这位父亲面对他的儿子的时候，内心总是纠结的，他爱他，担忧他的将来，又觉得他是他的负担。不过这部影片以穆罕默德这位孩子为主线，这位父亲仿佛总是站在他儿子的对立面，从来不懂他儿子要什么。从影片中我们可以看到这位父亲的无奈。第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制以下，我将从儿子和父亲两个角度分析他们的心理：（一）从穆罕默德的角度分析：1、当盲人学校放假的时候，很多孩子的父母都匆忙赶来接走他们的孩子，而穆罕默德的父亲却珊珊来迟，这位父亲首先在校内的走道上看到了自己的儿子，却没有表现出快乐的神情，也没有走到他儿子身边去抱起他，他儿子完全不知道他父亲就在身边。这位父亲第一时间跑去校长办公室，恳求校长留下穆罕默德，声称自己没有力量带走他，被学校拒绝了。这时他来到穆罕默德的身边，他儿子说等他好久了，好想他，说明他儿子更盼望留在父亲身边，惋惜他不懂。2、他父亲并没有把穆罕默德带到他工作的地方，而是带他回乡第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制下他奶奶的家里，穆罕默德还有两个妹妹，也跟奶奶住在一起。穆罕默德可能猜想到了，为奶奶和妹妹带来了礼物。在这里，我们能看到导演的专心良苦，他用了很长的篇幅描写他们的乡村生活，乡村的风景美不胜收，小桥流水人家，西风瘦马，绵延无边的花海和麦田。特殊有几个场景让我觉得这时候的穆罕默德是最幸福的，他是个缺乏爱的孩子，可是和奶奶、妹妹生活在一起让他觉得他的人生变得美妙了。比如，有一个场景是慢镜头描写穆罕默德和奶奶、妹妹一起收鸡蛋的，特殊美特殊耐人寻味；另外一个场景是在花海里，他们一起触摸五颜六色的花，触摸小麦，在田野中奔跑，让我都心生艳羡，这样的天伦之乐，是如此的美；另外一个场景是穆罕默德想跟两个妹妹一起上正常人的学校，他哭着求奶奶让他去，奶奶说看你哭我也会难受，说完就带他去，没想到穆罕默德用盲人学校专有的课本念课文，并且指出其他同学念的不对的地方，让那里的老师非常惊异，在这里我们可以看到穆罕默德急需一种机会证明自己是可以的，他不输给正常的儿童，也能够看到奶奶的爱给了他很大的信念。但是，他的父亲认第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制为他不能去上那种学校，他要穆罕默德学一门手艺，好在以后的日子里自食其力，因此他静静把穆罕默德带到盲人雕刻家那里学艺，在半路上穆罕默德发觉了，哭闹着挣扎着，这说明穆罕默德非常喜爱和他奶奶、妹妹生活在一起，他舍不得离开，可是父亲仍旧不懂。3、当穆罕默德到了雕刻家那里，他并不快乐，在他父亲离开之后，他哭着对雕刻家说了一番话，他认为奶奶和爸爸都不爱他，他说老师说真主会更加疼爱眼睛瞎的孩子，可是既然真主爱他们，为何还要让他的眼睛瞎了？这番话也触动了盲人雕刻家。正值穆罕默德的生活开头步入正轨时，他的父亲又因为穆罕默德的奶奶去世、婚姻失败而想把他带在自己身边。他这次是从雕刻家那里接走了穆罕默德，这时的穆罕默德没有挣扎没有哭闹，一路上很宁静，说明他对雕刻家那里的感情还不是很深，不过他的父亲仍旧不懂他的儿子，每次都没有询问他的儿子真正想要的是什么。第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制（二）从他父亲的角度上分析：1、穆罕默德的父亲是纠结的，对穆罕默德有一种简单的感情。首先，不想让他留在自己身边，是怕他拖累自己，并且当时的他还想再娶一位妻子，...
