四川省内江市威远县威远中学 2014 高中生物《4.2 生物膜的流动镶嵌模型》学案 新人教版必修 1学习目标一 对生物膜结构的探索历程学生活动一 65页问题探讨选用什么样的材料作为制作生物膜的材料，思考以下问题1、 根据我们所学知识，描述细胞膜有哪些功能?2、 与细胞膜功能相适应的结构应该有什么特点呢？用题中给的哪种材料制作细胞膜的结构模型比较适合呢？为什么？3、你能画出磷脂分子在空气和水的界面上分布的示意图吗？4、1959年罗布特森的试验中看 到细胞膜在电子显微镜下的 暗-亮-暗三层结构，其中的暗和亮分别是指什么物质呢？5、在荧光标记小鼠细胞和人细胞融合的实验中，为什么要在37度的条件在保温40分钟？学生活动三 探讨流动镶嵌模型的基本内容，阅读教材68页，思考讨论以下问题1、 标出下图中1,2,3，所示成分的名称？1、上述模型中，膜的基本支架是什么？它的排列有什么特点？2、 蛋白质分子在膜中怎样分布？与膜行使功能有什么联系？3、 上述结 构中哪些分子可以运动 ？说明细胞膜有什么结构特点？与膜结构特点有关的生物现象有哪些？4、 什么是糖被？它分布在细胞膜的哪一侧？有什么功能？5、 除了以上成分，细胞膜上还有什么成分？6、细胞膜的流动镶嵌模型属于模型建构的哪种类型？1第三节 物质跨膜运学习目标一 物质跨膜运输方式的探讨学生活动一 问题探讨 70 页，阅读问题探讨和第一段文字，思考书上和以下的讨论题1、 什么是扩散？2、 水分子的跨膜运输是怎样的？3、 物质进出细胞有哪些方式？分类依据是什么？学习目标二 被动运输 学生活动二 阅读70页到7 1页，思考以下问题1、 自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？2、 自由扩散与协助扩散有什么异同？为什么两者成为被动运输？3、 举例说明哪些物质进出细胞是自由扩散？哪些物质进出细胞是协助扩散？学习目标三 主动运输学生活动三 阅读教材71页到72页，思考讨论以下问题1、 什么是主动运输？主动运输需要什么条件？2、 举例说明哪些物质进出细胞的方式是主动运输？3、 离子和小分子可以通过跨膜运输进出细胞，那么生物大分子如蛋白质等物质怎样进出细胞呢？它们进出细胞依赖细胞膜的什么特点？6、阅读上述曲线图，思考影响自由扩散，协助扩散和主动运输的因素是什么？自由扩散： 协助扩散 ： 主动运输：7、物质的主动运输与哪些细胞器相关？8、细胞对物质的选择性吸收，直接原因是什么？根本原因是什么？2
