吉林省长春市实验中学高中政治 《神奇的货币》导学案 新人教版必修1

课题2013 高考一轮复习经济生活第一课《神奇的货币》知 识 目 标复习范围：经济生活第一单元 按照考纲要求能 力 目 标树立高考意识、提高分析理解解答能力重 点难 点货币的本质和基本职能 纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩树立正确的金钱观关键字商品与货币、汇率教学过程和内容考点解读：一．商品的含义及基本属性1、含义：商品是用于 的劳动产品。——构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品。这使商品与自然物品不同；二是用于交换。交换是一个过程。交换前后的物品不能作为商品对待。如作为礼物人物品不是商品。商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。2、商品的基本属性——商品的使用价值与价值的关系第一、区别区别使用价值价值含义不同商品的能满足人们某种需要的属性（有用性）凝结在商品中的无差别的人类劳动（值钱性）本质不同体现人与自然的关系体现人与人的关系与商品关系不同是商品人自然属性，不是商品特有的是商品的社会属性。是商品特有的。【特别提示】① 商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换（为什么要交换？）② 商品的价值决定了商品能够进行交换（为什么能交换？）价值是商品的本质属性，它体现劳动者之间相互交换劳动的关系，即反映人与人之间的社会关系。 第二、联系① 统一：商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者。② 对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可同时兼得。消费者（买）购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者（卖）是为了实现商品的价值。商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付相应的价值给生产者。当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换的实现。【深度分析】1．从外延把握：商品、劳动产品和物品的关系 物 品 劳动产品 商品2．从内涵把握：商品是用于交换的劳动产品。（1）判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。（2）商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。3．从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值（1）商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。没有使用价值一定不是商品。（当然有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值。）如：...