吉林省长春市实验中学高中政治必修二教学设计：2.1 民主选举：投出理性的一票【教学目标】（一）知识目标1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性。3、运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。（三）情感、态度与价值观目标通过学习培养学生政治参与意识和责任感。【教学重难点】选举方式的选择，选举权的重要性；选举方式的选择。【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【课时安排】1 课时【教学设计】（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有选举权和被选举权的政治权利，如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权？这是本节内容要学习的。或者可以采用如下方式导入『导入新课』一、民主选举面面观（课件,板书标题） 通过模拟选举的情景活动，演绎出民主选举的方式。教师与活动者和学生共同讨论分析活动，分别总结出各自的优点与局限性，引出要讲授的知识。 『创设情境』模拟选举——竞选校长 （1）情况介绍：为了更进一步地提高学校的办学质量，我校将实施校长竞争上岗制度，现需要一名德才兼备的校长，下面将有三位候选人进行竞选，请各位选民根据候选人的演讲表现，投出理性的一票选出你心目中的理想校长。 （2）选举程序： ●3 名候选人发表演讲宣言 ●选民举手投票（每人有且仅有一次投票机会，如有多次投票则作废处理） ●点票得出选举结果(票数最高者当选校长) （3）候选人名单：关 XX、王 XX、钟 XX 课堂探究一：拟选举中体现了哪些选举方式?！那么除了这两种选举方式外，还有吗？ 四种选举方式的优点和局限性？下面我 们就根据刚才模拟选举的情境进行比较归纳吧（学生回答，并填表） （二）进行新课一、民主选举面面观教师活动：指导学生仔细阅读教材第 15 页材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。课堂探究:P15(1)镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同?(2)你还知道哪些选举方式?(3)你能对这种选举方式的意义和效果作出自己的评估吗?(4)镜头三给了你哪些启示?探究提示:(1)镜头一是直接选举，镜头二是间接选举，镜头一和二的选举都是差额选举，直接选举和间接选举的相同点:都进行投票选举，都表达了选民的意愿，都是民主选举的方式。不同点:直接选举是每个选民都直接投票选...
