四川省富顺县第三中学高三地理 地球的自转及其地理意义复习学案 新人教版必修1

四川省富顺县第三中学高三地理复习学案（必修一）：4 地球的自转及其地理意义【目标定位】1.掌握地球自转的一般规律，明确地球自转的中心、方向、周期和速度。2.理解地球自转的意义，熟练掌握光照图的类型并依此进行地方时的计算、物体水平运动方向变化的判读。【考点知识自主梳理】一、地球自转的一般特点1．方向：自西向东2．周期：一个恒星日，时间长度为③____________，旋转 360°。3．速度两极点既无角速度也无线速度二、地球自转的地理意义1．昼夜交替(如图)(1)昼夜现象a．昼夜半球b．昼夜界线：AB 线所在大圆为⑧________(圈)，AOB 为⑨____线。(2)昼夜交替a．成因：地球的⑩______。b.周期：1 个⑪________。2．产生时差(1)原因：由于地球自西向东自转，同一纬度的地区，东边的时刻总比西边⑫____。(2)地方时(3)时区与区时a．时区：全球划分为⑯____个时区，每时区跨经度⑰______。b．区时：每个时区⑱__________的地方时即为该时区的标准时。(4)日期界线3．沿地表水平运动物体的偏移(1)偏转原因：地球自转产生○____________。(2)偏转规律：北半球向○____偏，南半球向○____偏，赤道上不偏转。【问题思考】1．毛泽东的诗句“坐地日行八万里”中的“地”是指何处？一艘在大海上行驶的帆船，船上何处的线速度最大？2．晨昏线有什么特征？它是怎样运动的？3．如果在长江口南北两岸选一处建一个河港，你认为建在哪里比较合理，为什么？【合作探究】探究点一 地球运动与昼夜交替由于地球是一个不透明、不发光的球体，在同一瞬间，太阳只能照亮地球的一半，被照亮的半球称为昼半球，另一半为夜半球，这就是昼夜现象，这种现象与地球的自转和公转没有关系。据此探究下列问题。(1)如果地球既不自转也不公转，有无昼夜交替现象？若地球只公转不自转，有无昼夜交替现象？若有，其周期大约是多长？(2)比较下面四幅图(注：乙、丙、丁三图中，阴影区为黑夜)，回答下列问题。① 各图的晨线分别是：甲________经线，乙________弧，丙________弧，丁________弧。② 一年之中，晨昏线与经线重合的日期是__________________________。在地球上，一天中晨昏线移动方向与地球自转方向__________________。③ 赤道上晨昏线相距经度是________度。理论上地球白昼和黑夜范围应相等，但由于大气散射太阳光线的原因，地球上“天亮”的范围，实际上比“黑暗”的范围________(大、小)。【反思归纳】1．晨昏线(圈)的特点：晨昏线上的太阳高度为____；所在平...