原电池原理的应用学习目标1、 掌握原电池原理的应用，了解生活中常用的化学电源和新型化学电池。2、 通过设置情景，对几种常见电池的电极反应进行探究，培养学生的自主学习能力。3、 感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题，初步形成较为客观、正确的能源观。重点：原电池原理的应用。难点：原电池 的设计。课前预习使用方法和学法指导1、 依据预习案通读教材，进行知识梳理，了解生活中常用的化学电源和新型化学电池。会书写几种常见电池的电极反应，感受电解质在电极反应中的作用。2、 认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思”处。3、 利用 15 分钟高效完成。知识准备1、原电池的工作原理。2、原电池电极反应式的书写。3、金属活动顺序表。教材助读 原电池原理的应用1、加快氧化还原反应的速率一个自发进行的氧化还原反应，设计成原电池时反应速率增大。例如，在 Zn 与稀 H2SO4反应时加入少量 CuSO4溶液能使产生 H2的反应速率加快。2、比较金属活动性强弱两种金属分别作原电池的两极时，一般作负极的金属比作正极的金属活泼。3、用于金属的防护使被保护的金属制品作原电池正极而得到保护。例如，要保护一个铁质的输水管道或钢铁桥梁等，可用导线将其与一块锌块相连，使锌作原电池的负极。预习自测 1、某原电池装置如图所示。下列有关叙述中，正确的是( )A、Fe 作正极，发生氧化反应B、负极反应：2H＋＋2e－===H2↑C、工作一段时间后，两烧杯中溶液 pH 均不变D、工作一段时间后，NaCl 溶液中 c(Cl－)增大2、用铜片、银片、Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、导线和盐桥(装有琼脂KNO3的 U 形管)构成一个原电池。以下有关该原电池的叙述正确的是( )① 在外电路中，电流由铜电极流向银电极 ②正极反应为：Ag＋＋e－===Ag ③实验过程中取出盐桥，原电池仍继续工作 ④将铜片浸入 AgNO3溶液中发生的化学反应与该原电池反应相同(提示：盐桥中 K＋、NO 可自由移动)A、①② B、②③ C、②④ D、③④课后反思请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究学始于疑我们学习了原电池原理有什么用呢？质疑探究探究点 原电池原理的应用例 1 把 a、b、c、d 四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若 a、b 相连时，a 为负极；c、d 相连时，电流由 d 到 c;a、c 相连时，c 极上产生大量气泡； b、d相连时，b 上有大量气泡产生，则四种金...
