烷烃学习目标1、认识烷烃同系物在组成、结构、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律；掌握同系物、同分异构现象，进一步了解有机物的性质和结构的关系。2、自主学习与合作探究结合，探究同系物、同分异构现象。3、通过对烷烃的学习，培养学 生探究发现事物内部联系的科学精神，并感受合作学习的乐趣。重点：烷烃的命名，同系物的判定，同分异构体的书写。难点：烷烃的命名，同系物的判定，同分异构体的书写。课前预习使用说明与学法指导1、依据预习案通读教程，进行知识梳理，了解烷烃的命名、同系物的概念，能判定同系物，并能书写同分异构体。通过烷烃的学习，是学生能够类比推断其他烷烃的简单的性质。2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。3、利用 15 分钟高效完成。知识准备 1、什么是有机物？有机物有什么特点？2、什么是烷烃？3、为什么碳是形成的物质最多的元素?教材助读阅读课本 P62-64中与烷烃有关的内容，回答下列问题：1、有机物（1）有机物的定义： 。（2）有机物的特点：种类繁多（碳元素是形成物质最多的元素）；结构复杂；难溶于水 易分解、易燃烧、不易导电。（3）烃是指 的有机物，也称为 。其中 是最简单的有机物。 2、烷烃（1）烷烃，也称为 ，分子中 。（2）随着分子中碳原子数的增加，烷烃的物理性 质会呈现 变化。状态： ；熔沸点 ，密度 。预习自测1．有关烷烃的叙述：①都是易燃物；②特征反应是取代反应；③相邻两个烷烃在分子组成上相差一个甲基，其中正确的是( )A．①和③ B．②和③ C．只有① D．①和②2．下列有关烷烃的叙述中，不正确的是( )A．烷烃几乎不溶于水B．所有的烷烃在光照条件下都能与 Cl2发生取代反应C．烷烃的分子通式为 CnH2n＋2，符合该通式的烃不一定是烷烃D．随着碳原子数的增加，烷烃的熔、沸点逐渐升高3．下列叙述正确的是( )A．分子式相同，各元素质量分数也相同的物质是同种物质B．通式相同的不同物质一定属于同系物C．分子式相同的不同物质一定是同分异构体D．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体课后反思请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究学始于疑 1、烷烃的性质与结构有什么联系？2、同系物、同分异构体怎么判断？质疑探究探究一 甲烷的组成与结构问题 1：烷烃在组成上有什么特点？问题 2：烷烃的物理性质有什么变化规律？问题 3：烷烃有哪些...
