山东省2012高中英语 Unit5 Nelson Mandela--a modern hero二教案 新人教版必修1VIP专享

山东省郯城三中 2012 高一英语教案：Unit5 Nelson Mandela--a modern hero 二（新人教版必修 1）（二）阅读课一、教学内容： Reading; Comprehending二、教学目标： 1． 能力目标在本节课结束后，学生能够借助上下文情景推测新词汇的词义。根据教材或教师提供的关键信息和词汇对纳尔逊·曼德拉进行简单的介绍。在教师的引导下完成课文内容的简单复述。2．目标语言重点单词和短语lawyer, guidance, legal, fee, out of work, hopeful, vote, attack, violence, as a matter of fact, blow up, equal, in trouble, unfair, turn to掌握征求意见和表达意见的基本功能语句（详见课本 39 页 Speaking and writing 部分提供的功能语句。）3．文化目标了解关于南非人权斗争的历史背景以及纳尔逊 ٠曼德拉早期的政治生涯，体会种族歧视给黑人带来的不公平的命运。三、教学步骤： 步骤一 复习和引入1．教师就前一节课学过的内容提出一些问题，要求学生回答问题时使用所学的新词汇。2．教师向学生明确本节课任务：读故事，了解 Nelson Mandela。1.What qualities does a great person have? Use some adjectives you have already learned. 2.What did Sun Yat-sen do for Chinese people?3.Who wrote the bible in English?4.Who freed his country from the UK? How?5.Who fought for the rights of black people in South Africa all his life?Can you answer these questions?I Re vis ion设计意图：复习的环节起着承上启下的作用，帮助学生温故而知新；明确学习任务使学生在一开始就非常清楚自己的任务，对教学的顺利开展是必要的铺垫。步骤二 读前1． 给学生播放香港乐队 Beyond 为纪念 Nelson Mandela 而创作的歌曲“光辉岁月”的 MV，让学生根据 MV 中的片断、歌词以及已有的知识谈论对曼德拉的认识。教师提出问题：How much do you know about Nelson Mandela?2． 根据学生的回答，在黑板上列举曼德拉的相关信息。如果学生对该人物并不熟悉，教师可以简单介绍曼德拉的一生，通过板书呈现关键信息和部分新词汇。设计意图：Nelson Mandela 虽然是当代著名人物，但毕竟离学生的现实生活有一定距离。通过一首耳熟能详的流行歌来了解这一人物，使学生感到亲切，对 Mandela 产生兴趣，并能从歌词和画面中感受到世界...