1.1 细胞生活的环境流程教师活动学生活动媒体、方法设计新课导入新授：一、体内细胞生活在细胞外液中示图血细胞和草履虫，多媒体显示问题：讨论 1：我们看到的都是什么细胞？讨论 2：它们分别生活在什 么样的环境中？两者的生活环境有何异同？讨论 3：哪种细胞生活的液体环境的理化性质更为稳定？总结：单细胞生物（如草履虫）直接 生活在外界环境中，可直接与外界进行物质交换。多细胞生物的细胞（如血细胞）生活在体内的液体环境中。多媒体显示：下面我们重点探讨人体内的细胞。多媒体显示：人 体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液（body fluid）。讨论 1：细胞内液指什么？讨论 2：细胞内液和细胞外液相比，谁多谁少呢？细胞直观看并思考后回答（草履虫是 单 细 胞 生 物 ， 生 活 在 水中。血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界环境中，可直接与外界进行物质交换。而血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换。）学生思考。笔记学生看投影及看书后思考回答：细胞内的液体环境。主要是细胞质基质、叶绿体基质 、 线 粒 体 基 质 、 细 胞 液等。细胞内液多，占 2/3。细胞直接的生活环境是细胞外液。学生讨论后回答后老师多媒体展示，情境引入思考讨论媒体展示思考讨论问题串媒体展示，合作探究讨论二、细胞外液的成分接生活的环境又是什么呢？【合作探究】细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴液等。我们观看下 面 一 段 动 画 ， 阅 读 教 材P3，思考并讨论：（多媒体显示）讨论 1：组织液、血浆和淋巴液有什么异同？讨论 2：组织液、血浆和淋巴液有什么内在联系？能不能说全身细胞外液是一个有机的整体？讨论 3：什么是内环境？内环境主要包括哪些？再问：组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？要求学生形成图示。【总结】1、血浆→组织液：毛细血管动脉端。2、组织液→血浆：毛细血管静脉端。3、组织液→淋巴：毛细加以补充：相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。不同点：在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之 间 ， 淋 巴 分 布 于 淋 巴 管中。不同点：生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等。生：血浆可以透过毛细血管壁 进 入 组 织 间 隙 形 成 组 织液。组织液可渗入毛细血管形成...
