"山东省 2012-2013 学年高中生物 细胞的基本结构主题单元设计 3 新人教版 "主题单元标题细胞的基本结构 作者姓名丁利明所属单位临沂市第一中学联系地址临沂市第一中学联系电话电子邮箱邮政编码276000 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高一所需时间课时（2 课时）主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)本单元是必修 1 的重要的、难度系数不大的细胞结构的基本内容，是生物学的主干知识。内容包括细胞膜、细胞器和细胞核三方面的知识。在本单元学习中，我把它划分为三个专题。专题三： 细胞核通过实验、多媒体展示及画概念图等活动，掌握1、阐明细胞核的结构与功能（Ⅱ）2、尝试建立真核细胞的模型（Ⅰ）主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系1√2．描述染色质的组成及与染色体的关系。过程与方法：1．通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。2．形成结构与功能相适应的生物学理念。 3．尝试制作真核细胞的三维结构模型。情感态度与价值观：1．通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。2．在合作与交流中分享解决问题后的愉悦．对应课标1、阐明细胞核的结构与功能（Ⅱ）2、尝试建立真核细胞的模型（Ⅰ）主题单元问题设计专题一：为什么选用哺乳动物红细胞左实验材料？专题二：生物膜系统的组成与功能？专题三：细胞核的重要作用体现在哪儿？专题划分专题一：细胞膜（1 课时） 专题二：细胞器（2 课时） 专题三：细胞核（2 课时） 专题三细胞核----系统的控制中心所需课时（2 课时）专题三概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题是本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识...
