"山东省 2012-2013 学年高中生物 遗传的有关规律及应用主题单元设计 新人教版 "主题单元标题遗传的有关规律及应用作者姓名张霞所属单位章丘中学联系地址山东省章丘市章丘中学联系电话15863793629电子邮箱 513593870邮政编码250200学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高二所需时间9 课时（每周 2 课时，共 9 课时）主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)分离定律和自由组合定律是必修二的核心知识，是学习伴性遗传、杂交育种等的基础，揭示的是遗传规律的个体水平的研究；减数分裂是揭示的遗传规律的分子细胞学基础，杂交育种讲的是遗传规律的应用及发展。学生在初中已经接触过有关基因控制生物的性状，基因的显隐性，相对性状及一对等位基因的遗传表现及计算等，学生有必要的数学知识，如有关比和比例的知识，有关二项式幂的知识，学习本部分知识时，应该比较容易理解。在本主题单元设计中，我们把五部分内容整合成一个单元：减数分裂和受精作用，分离定律，自由组合定律，伴性遗传，杂交育种，分为四个专题：专题一：减数分裂和受精作用，专题二：分离定律 专题三：自由组合定律，杂交育种 专题四：果蝇实验和伴性遗传。本部分内容将通过一些模拟实验学习减数分裂，按照假说演绎法学习分离定律，自由组合定律，伴性遗传以问题为线索，引导学生通过质疑和推理来学习本部分内容；将模拟实验与孟德尔的实验进行有机的结合，进行一些必要的遗传计算。学生能够真正掌握科学的实验方法，理解分离自由组合定律的实质。知道一些连锁互换的知识。主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化2 举例说明配子形成过程和受精过程3 使用高倍显微镜观察蝗虫精母细胞的减数分裂4 阐明减数分裂和受精作用的意义5 分析孟德尔遗传实验的科学方法6 阐明分离定律和自由组合定律17 概述伴性遗传8 简述杂交育种及其局限性过程与方法：1 以问题为线索，引导学生通过质疑和推理学习本部分内容。2.用假说演绎法统领教学全过程3 将模拟实验与教学进行有机的结合。4.进行技能训练和...
